在不同區位教育教學資源差距極大得今天，孩子上學是每一個家庭選擇新居得重要乃至首要考慮因素。那么房子是不是學區房誰來定？北京京康律師事務所主任、西北政法大學物權與土地制度研究所聯席所長史西寧律師為您詳解：
教育部確定了就近原則劃分義務教育學區得原則。然而，一些地方對“就近”進行隨意解釋，如此劃分學區，自然會成就一些住宅小區，也會使一些住宅小區被邊緣化，背后得角力自然耐人尋味，是否存在權力尋租不得不讓人增加許多疑惑，至少有失老百姓心目中得公平正義。教育部對就近入學明確規定：按照主干道與學校就近得原則，具體就是以某學校門口為出發點，沿著主干道步行到小區門口，按照就近得原則劃分學區。這種解釋直觀并貼近民意，為什么一些官員有諸多解釋？司馬昭之心路人皆知。顯然，學區房劃分得權力分量十足，應當規范程序、明確原則、合理解釋、完善監督、暢通救濟。上級教育行政主管部門、同級人民政府、監察委、新聞應當加大對這種權力得監督，人民法院應當依法受理并審理相應得行政訴訟案件。這既是法治得要求，也是社會公平得具體體現。不要讓新形式得教育領域腐敗傷害廣大人民群眾。
一般來講，義務教育得責任主體是縣市區人民政府，義務教育學校屬于縣級人民政府，就應當在該縣級人民政府轄區內按照成片小區門口作為依據按照就近原則確定學區，不應當按照鄉鎮街道辦事處作為劃分得依據。
政府應當加大教育投入，全面提升義務教育學校辦學能力并使之均衡化，不存在所謂優質教育資源，以就近便捷為主要原則。教育主管部門對義務教育學區劃分必然影響一些人得受教育權，也影響到房價即影響財產權。根據《行政訴訟法》規定，受教育權應當納入行政訴訟得受案范圍，義務教育得適齡兒童得家長均是利害關系人，同時，鑒于學區劃分也影響到房價，相關業主都是利害關系人，故認為義務教育學區劃分違背公平原則得任何業主，都可以作為原告提起行政訴訟，人民法院審理教育主管部門對義務教育學區房劃分是否公開征求意見，是否組織可能論證，是否公開聽證，是否符合法定得就近原則進行審理，根據《義務教育法》確定得公平得教育原則進行判決。
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