雙減之后，作業(yè)少了，培訓(xùn)班少了；游戲禁令后，打網(wǎng)絡(luò)游戲也少了。九月正值近視防控宣傳教育月，孩子使用電子產(chǎn)品的時間也減少了。原先被繁重的作業(yè)、被眼花繚亂的培訓(xùn)班、被電子屏幕霸占的時間空余出來之后，現(xiàn)在的孩子還能玩什么？
有家長稱，放學(xué)后小區(qū)的孩子聚在一起大眼瞪小眼，不知道玩什么。不像80、90后童年，隨便玩，玩到不想回家。
多出了許多空余時間，還能像80、90后的童年經(jīng)歷一樣痛快玩游戲嗎？不一定。
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首先，80、90后的童年，物質(zhì)匱乏，玩具少。
但是那時候的玩具多數(shù)是自己做的，想方設(shè)法利用一切能用的材料，簡易并且容易得到的，有一個自己創(chuàng)造的過程。
剪一段媽媽織毛衣的毛線，就可以跳皮筋、翻繩子；撿一堆大小適合的石子，就可以抓石子、玩石子棋；用一些廢紙，就可以折千紙鶴、做燈籠、玩甩炮、折指甲、拍方塊；摘一段紅薯葉、一朵野花可以做耳環(huán)、手鏈；找個適合的枝椏，就可以做個彈弓玩玩；地上畫各種格子，就可以玩跳房子、石子棋；玩的彈珠也非常便宜，吃小零食還有集卡片。
還有不用材料的游戲，如石頭剪刀步然后邁步子，捉迷藏；爬樹，撿蘑菇，游泳，捉泥鰍，釣魚，烤紅薯，采松脂，摘野草莓……
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每一種游戲都是為了“玩”想方設(shè)法地耗費心思。認(rèn)真且專注，玩起來自然樂不思蜀。
現(xiàn)在的孩子物質(zhì)條件好，玩具一大堆，一個人待在家都可以玩一整天不重樣，看書不重樣，要自己去創(chuàng)造玩具或者是投入玩從前那些簡易的玩具就沒有那么多心思了。
其次，80、90后們玩伴多，一起玩耍的機會也多。
村里、院里、小區(qū)里，兄弟姐妹多，同齡的孩子也多，孩子都是一堆一堆一起玩，甚至玩到天黑被叫吃飯才散伙，不用父母和其他長輩看護(hù)。寒暑假更是瘋玩，不約而同地聚攏到一塊，123木頭人、捉迷藏、丟手絹、老鷹抓小雞、打槍，人越多越熱鬧，有伙伴，所以非?？鞓贰?/span>
不同于現(xiàn)在，獨生子女多，鄰里關(guān)系淡漠，玩伴少了。并且對于玩的安全性更外看重，父母陪伴、爺爺奶奶外公外婆看護(hù)，這么一來，電子游戲反倒比較安全了，至少是孩子的人身安全得到了保障，孩子在家里就有得玩，也省去了大人的陪伴，不過少了和小伙伴跑跑跳跳的機會，體能上的不足也得額外去彌補。
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家長們經(jīng)歷過的童年再好玩，現(xiàn)在自己的孩子也不可能像從前那樣，80、90后的童年游戲不會像從前那樣流行了。多出來的空余時間，該如何去豐富孩子的童年？
1.接觸豐富多彩的大自然，增加戶外活動，就是要走出去。
走進(jìn)自然，讓各種感官得到更豐富的刺激。爬山、徒步等戶外活動能鍛煉身體，增強體能，特別是對視力也有好處。
過程中也可以增加知識，認(rèn)識動植物，留心觀察自然中的事物。家長還可以順便科普一些知識，比如如何辨認(rèn)蘑菇、認(rèn)識不同的昆蟲等，高質(zhì)量的陪伴讓親子關(guān)系也更好。
世界這么大，先從接觸大自然開始走出去，讓孩子的童年豐富多彩，帶孩子多出去走走吧。
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2.給孩子更多一點的人際交往機會，更多元的環(huán)境，并且要減少干涉。
制造點機會讓自家孩子跟周圍的孩子們一起瘋玩，小區(qū)里也好，約著去公園、去動物園、農(nóng)場也好，讓孩子和同齡人一起玩耍。
小伙伴之間的玩耍當(dāng)然也會有摩擦，也會有問題，留給孩子自己去體驗、去處理，事后再和孩子去討論分析，幫助他想想，下次遇到這些事，怎么處理會好一些。
這也是鍛煉孩子人際交往、解決問題的能力的好機會，玩電子游戲、獨自玩耍得不到這樣的鍛煉。
3.讓孩子適當(dāng)?shù)貐⑴c家務(wù)勞動，作為家庭的一員出一份力。
做家務(wù)也能起到鍛煉作用，讓孩子從小有生活自理能力，懂得關(guān)心他人，有責(zé)任心，對孩子的成長大有益處。
可以從孩子力所能及的事情做起，洗一次碗，拖一次地，倒一次垃圾等等。
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雙減之后，游戲禁令后，時間空余出來的時間，可以帶孩子多多走進(jìn)大自然，也可以多給孩子更多的人際交往機會，在保障安全的情況下和小伙伴愉快玩耍，或是參與力所能及的家務(wù)勞動等。80、90后的童年是回不去了，現(xiàn)在娛樂方式多樣化，我們應(yīng)該盡可能地讓現(xiàn)在的孩子遠(yuǎn)離電子屏幕的同時，照樣豐富多彩，不失童年的樂趣。
