解析幾何中得存在性試題,通常有兩種形式:若存在,則需求值;若不存在,則需說(shuō)明理由.其實(shí)是構(gòu)建方程是否有解得問(wèn)題.有時(shí)我們對(duì)條件進(jìn)行不同得表征,會(huì)帶來(lái)計(jì)算量得不同.通性通法教學(xué)不僅有利于學(xué)生快速抓住數(shù)學(xué)知識(shí)得本質(zhì),形成有效解決問(wèn)題。
這些方法都總結(jié)在《解析幾何28個(gè)核心專(zhuān)題》中。徹底解決你得這些痛點(diǎn)!
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解析幾何中得存在性試題,其實(shí)是構(gòu)建方程是否 有解得問(wèn)題. 有時(shí)我們對(duì)條件進(jìn)行不同得表征,會(huì)帶來(lái) 計(jì)算量得不同. 在平時(shí)得解題教學(xué)中,要注重對(duì)題型得 歸納和總結(jié),在看到個(gè)性得同時(shí)找到共性,尋求規(guī)律性 得東西,這樣才能提高解題效率.
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