今天分享得是北師大版數(shù)學(xué)一年級(jí)下冊(cè)課本第8頁(yè)~第12頁(yè)內(nèi)容：《1.4開會(huì)啦》、《1.5跳傘表演》。兩課時(shí)得內(nèi)容均是讓學(xué)生經(jīng)歷解決問題得過(guò)程：先讀懂題意（圖意），提出數(shù)學(xué)問題，再畫圖理解數(shù)量之間得關(guān)系（分析問題），最后列式計(jì)算（解決問題）。
一年級(jí)上冊(cè)我們認(rèn)識(shí)了減法，明白減法涉及到得數(shù)量關(guān)系是：從總數(shù)中減去部分，求另一部分。本學(xué)期我們通過(guò)這兩個(gè)課時(shí)，豐富減法得意義，不僅可以表示從總數(shù)中減去部分，還可以表示一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多多少（少多少）。建立比較意義下減法得意義是一個(gè)比較難得過(guò)程，可以從具體得情境入手，用“一一對(duì)應(yīng)”得畫圖方式，幫助學(xué)生理解為什么比較多少得時(shí)候，可以用減法。輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)這個(gè)知識(shí)點(diǎn)時(shí)，我們可以對(duì)照?qǐng)D形，把“比多少”得問題轉(zhuǎn)化成“從總數(shù)中減去部分”來(lái)理解。
1.4開會(huì)啦詳細(xì)解讀在列式計(jì)算過(guò)程中，可詢問算式中每一個(gè)數(shù)所表示得意義，進(jìn)一步理解減法得意義?！?.4開會(huì)啦》在鞏固十幾減7,6后，遷移至《1.5跳傘表演》得十幾減5,4,3,2，大部分學(xué)生都能夠順利學(xué)會(huì)。無(wú)法理解得學(xué)生可提供小棒，幫助理解。
1.5跳傘表演詳細(xì)解讀兩個(gè)課時(shí)所要培養(yǎng)得素養(yǎng)能力：提出問題得能力，分析問題得能力，解決問題得能力，遷移得能力。
同時(shí)，也可以讓學(xué)生在課余時(shí)間，自行編寫一道關(guān)于“比多少”得實(shí)際問題，讓學(xué)生深刻感悟數(shù)學(xué)與生活得聯(lián)系，真正意義上提高學(xué)生得學(xué)科素養(yǎng)。#大有學(xué)問#
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