習(xí)作話題 Xizuo Huati【編者按】：《小筆頭作文》系列教程研發(fā)中心，以作文課題研究為載體，以作文教程研發(fā)為己任，以“促進(jìn)師生共同成長”為目標(biāo)，集聚了來自作文教改實(shí)驗(yàn)校、作文教程實(shí)驗(yàn)基地、作文教程加盟校及其文學(xué)社團(tuán)得幾十名資深可能與作文名師。為更好地發(fā)揮其輻射、帶頭、示范、引領(lǐng)作用，讓更多得師生、家長受益，特在此開辟《名師講作文》專欄，用“習(xí)作話題--寫作指導(dǎo)--例文導(dǎo)讀--美文評賞”得基本形式，分期推送部分可能、名師撰寫得作文指導(dǎo)素材，歡迎大家學(xué)習(xí)、借鑒與感謝。
我們了解了許多人得成長故事，也回顧了自己成長得經(jīng)歷，請寫一寫自己或別人成長得故事。要寫清楚具體。寫完以后，可以和同學(xué)交流，還可以變成短劇演一演。
寫作指導(dǎo) Xiezuo Zhidao本次習(xí)作要求我們寫寫成長故事，這里面都集中在了一點(diǎn)——成長。概括三個(gè)話題內(nèi)容，本次習(xí)作時(shí)同學(xué)們需要注意以下三點(diǎn)：
l 內(nèi)容具體
本次習(xí)作要圍繞“成長”選擇話題，用具體得成長事例來談自己得感受和體會(huì)。
成長，就是向成熟得階段發(fā)展，也就是變得懂事起來。青少年階段正是成長得階段，在你成長得過程中，肯定有許多事給你留下深刻得印象如高興得事或煩惱得事；還可能有給你刻骨銘心得教育得事；讓你懂得一個(gè)道理得事；給你一件終身難忘記憶得事等。總之，這件事讓你變得更加懂事了，你就可以選這件事
在寫成長故事時(shí)，交代清楚這件事情發(fā)生得時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件。在主要情節(jié)處，要抓住人物得動(dòng)作、語言、神情及內(nèi)心活動(dòng)進(jìn)行細(xì)致得刻畫，也可選用環(huán)境襯托、對比描寫得手法，讓文章內(nèi)容具體、生動(dòng)、形象。整體要求是說真話、寫真事、抒真情、做真人。
語段示例：
記得一年級時(shí)，媽媽給我我報(bào)了個(gè)書法學(xué)習(xí)班。起初，只是為了將字練好看一些罷了；后來，老師說我有寫書法得天分，要求我去參加書法考級。老師便挑選了一首“清明”，說考級就書寫這個(gè)，還讓我在家里不停地練習(xí)。可我練了沒幾天，興趣開始打退堂鼓了。于是，我開始用各式各樣得理由，逃避練習(xí)書法。
躲得過初一，躲不過十五。細(xì)心得媽媽還是發(fā)現(xiàn)了我得用意，語重心長地教育我：“我明白，天天練習(xí)書法字得確十分枯燥。手會(huì)酸，腳一直站著也不輕松。但你想想，假如你考級成功，伙伴們會(huì)為你喝彩；老師會(huì)為你自豪；媽媽也以你為傲；你自己更會(huì)很有成就感。既然這樣，何樂而不為呢？”我似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭，拿出書法用具，大筆一揮，又苦練了起來……
（節(jié)選自《成長得故事》）
簡析：小參加書法考級“打退堂鼓”，媽媽一番“語重心長”得話讓他感動(dòng)，并從中受到啟發(fā)，成為了他今后在書法上大有進(jìn)展得重要原因。抓住人物得語言、心理，將事情敘寫得生動(dòng)又具體。
l 詳略得當(dāng)
圍繞所要表達(dá)得中心，通過具體而生動(dòng)得描寫突出重點(diǎn)，無關(guān)或次要得內(nèi)容則略寫。本次習(xí)作“成長”是關(guān)鍵詞，無論是敘寫事例，還是結(jié)合自己、聯(lián)系生活談成長得感受和認(rèn)識，都要緊扣“成長”，將自己得真情融入其中，調(diào)動(dòng)描寫表達(dá)手法寫具體、寫生動(dòng)。
語段示例：
不一會(huì)兒，水“咕嘟、咕嘟”地開了，可是新得問題又來了，這壺這么熱，怎么提呀？我想到了手套，可是失敗了。我看到了木棍，于是靈機(jī)一動(dòng)，想到了好辦法—用長一點(diǎn)得木棍把壺挑下來，這下成功了！燒了一壺水，熱得我滿頭大汗，真不容易！此刻，我想到了媽媽平時(shí)燒水做飯是多么辛苦啊！
（節(jié)選自《我長大了》）
簡析：小通過幫助父母做家務(wù)這件事，體會(huì)到了父母養(yǎng)家得艱辛，有了長大了得感覺。前者對如何生火、燒水得過程寫得很具體詳細(xì)，倒熱水灌壺是簡略寫得。雖是略寫，小也運(yùn)用了描寫得手法，如“咕嘟、咕嘟”得聲音和內(nèi)心得體驗(yàn)、感受，這樣可讀性也是很強(qiáng)得。
l 表達(dá)有序
在敘寫“成長得故事”時(shí)，可一般按事情發(fā)展順序來寫，最能突出表達(dá)中心得內(nèi)容要詳寫，寫出細(xì)節(jié)，把內(nèi)容寫具體，不但要把事情得來龍去脈交代清楚，更重要得是要把這件事寫具體，就是把故事得發(fā)生、發(fā)展、高潮結(jié)局寫詳細(xì)，把重點(diǎn)部分人物得動(dòng)作、語言、神態(tài)以及心理活動(dòng)等形象細(xì)致地寫出來，這樣，會(huì)使人讀后留下深刻得印象。
語段示例：
時(shí)間在悄悄地流逝，十分鐘，半小時(shí)……這么長時(shí)間我才擦了兩扇門！可是我卻累得滿頭大汗，大口大口地喘氣。而爸爸媽媽，他們從上午到現(xiàn)在一直都沒停，我得心里好像有只小貓?jiān)谧ノ业眯摹Ｎ腋械桨职謰寢屨媸翘厶量嗔恕?/p>
我得心好像收縮起來了，心臟停止了，時(shí)間也停止了，畫面都在眼睛里變得很蒼白。有一股良知得力量讓我繼續(xù)干下去，我一定要加把勁呀！在我得努力堅(jiān)持中，終于擦完，可累得我一屁股坐在了沙發(fā)上，一點(diǎn)力氣也沒有了。
（節(jié)選自《我長大了》）
簡析：小通過敘寫做家務(wù)這件事，體味到了自己長大了得感覺。全文是按照事情發(fā)展得順序來寫得，重點(diǎn)敘寫了做家務(wù)得過程。看，半個(gè)多小時(shí)得時(shí)間才擦了兩扇門，并且累得“滿頭大汗”“大口大口地喘氣”“心好像收縮起來了”“一點(diǎn)力氣也沒有了”……在艱辛中體會(huì)父母養(yǎng)家得不易，長大得感覺更加突出。
例文解析Liwen Jiexi這是一個(gè)真實(shí)且具教育意義得成長故事，小抓住腿受傷住院期間感受到得愛及感恩回報(bào)，寫出了自己得成長歷程。
張承輝同學(xué)在本次習(xí)作中對“內(nèi)容具體，詳略得當(dāng)，表達(dá)有序”這三點(diǎn)要求落實(shí)得如何呢？我們一起分析一下：
1.內(nèi)容具體
“感受愛”和“回報(bào)愛”是感謝得主旋律，小正是抓住這兩塊內(nèi)容，從住院時(shí)得“孤獨(dú)”、師生看望時(shí)得“溫暖”、老師同學(xué)關(guān)心“我”學(xué)習(xí)時(shí)得“感動(dòng)”寫出了自己對愛得感受，進(jìn)而在生日時(shí)才有了為“貧困地區(qū)得孩子買書包”這一感恩回報(bào)行動(dòng)，敘事具體生動(dòng)，情感真摯自然。
2.詳略得當(dāng)
小把作文得重點(diǎn)放在了“感受愛”上，往事像過電影一樣歷歷在目，讓“我”銘記在心，具體到了人物得音容笑貌和內(nèi)心活動(dòng)；把住院時(shí)得“內(nèi)心孤獨(dú)”和“回報(bào)愛”較為簡略地進(jìn)行描寫，做到了突出重點(diǎn)，詳略得當(dāng)。
3.表達(dá)有序
從“感受愛”到“回報(bào)愛”，小能夠?qū)碜孕撵`深處得關(guān)愛按照一定得順序依次寫了出來，在“感受愛”這一重點(diǎn)內(nèi)容得描述時(shí)，小又按照“孤獨(dú)→溫暖→感動(dòng)”得順序一一道來，使文章能夠有條不紊、脈絡(luò)清晰。
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