長(zhǎng)江大武漢客戶端11月10日訊（感謝楊幸慈 通訊員楊學(xué)工）漢陽(yáng)區(qū)得初中學(xué)校先后舉辦作業(yè)博覽會(huì)，老師們減量不減質(zhì)設(shè)計(jì)出各式各樣得創(chuàng)意作業(yè)，激發(fā)學(xué)生得學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)多維能力，受到學(xué)生們得投票點(diǎn)贊。
二橋中學(xué)優(yōu)秀作業(yè)展覽。通訊員柳雅 攝
同學(xué)們?yōu)橄矚g得優(yōu)秀作業(yè)發(fā)點(diǎn)贊貼紙
9日，長(zhǎng)江感謝來(lái)到武漢市二橋中學(xué)知音校區(qū)，這里在舉行學(xué)科優(yōu)秀作業(yè)暨優(yōu)秀備課設(shè)計(jì)展覽。感謝看到，操場(chǎng)上、樓道里擺滿了作業(yè)展架，在別樣得考場(chǎng)上，師生同臺(tái)競(jìng)技，共同接受同學(xué)們得評(píng)價(jià)。全校師生共同參與，為喜歡得優(yōu)秀作業(yè)點(diǎn)贊，積贊蕞多得作品全校表彰陳列。
用小報(bào)呈現(xiàn)英語(yǔ)對(duì)話場(chǎng)景運(yùn)用，思維導(dǎo)圖梳理化學(xué)反應(yīng)公式，給古詩(shī)詞配畫(huà)……展板上，不乏融學(xué)習(xí)性、生活味、實(shí)踐性為一體得特色作業(yè)。教師們則以“抓常規(guī)、促教學(xué)、提質(zhì)量”為主題，進(jìn)行教學(xué)常規(guī)大比武。從備課到二次備課，從聽(tīng)課到反思，將教學(xué)準(zhǔn)備與作業(yè)設(shè)計(jì)展示出來(lái)。
優(yōu)秀作業(yè)展引來(lái)不少學(xué)生前來(lái)觀看、學(xué)習(xí)。八（2）班胡靈同學(xué)說(shuō)：“原來(lái)作業(yè)形式如此豐富，既能鞏固所學(xué)知識(shí)，又培養(yǎng)了我們得動(dòng)手動(dòng)腦能力。”七（6）班班長(zhǎng)說(shuō)：“物理得動(dòng)手制作實(shí)驗(yàn)器材得作業(yè)太有趣了，讓我對(duì)物理學(xué)習(xí)有了期待。”同學(xué)們紛紛為同伴們工整流暢、美觀耐看得作業(yè)發(fā)放點(diǎn)贊貼紙。
二橋中學(xué)校長(zhǎng)彭葆蓓表示，作業(yè)展為學(xué)生提供了相互借鑒、取長(zhǎng)補(bǔ)短得機(jī)會(huì)，也推動(dòng)了教師作業(yè)設(shè)計(jì)得規(guī)范化、科學(xué)化和個(gè)性化。
第三寄宿中學(xué)得幾何模型數(shù)學(xué)小報(bào)。通訊員張迷 攝
受歡迎得數(shù)學(xué)作業(yè)：辦幾何模型收集手抄報(bào)
如何設(shè)計(jì)作業(yè)才能激發(fā)學(xué)生得興趣，讓他們更投入地學(xué)習(xí)？如何設(shè)計(jì)作業(yè)才能找準(zhǔn)學(xué)生得難點(diǎn)，提高他們得學(xué)習(xí)效率？武漢第三寄宿中學(xué)在八年級(jí)開(kāi)展數(shù)學(xué)幾何模型收集手抄報(bào)比賽。
數(shù)學(xué)備課組長(zhǎng)王松介紹，辦數(shù)學(xué)手抄小報(bào)是一項(xiàng)看似簡(jiǎn)單，實(shí)則認(rèn)真細(xì)致得工作。從打格子、收集材料、篩選材料到感謝、排版、繪圖、謄抄等一系列工作都要求學(xué)生認(rèn)真仔細(xì)、書(shū)寫(xiě)整潔、自覺(jué)檢查、嚴(yán)格要求、克服困難。“這在無(wú)形中培養(yǎng)了數(shù)學(xué)習(xí)慣，提高了學(xué)數(shù)學(xué)得能力，提升了學(xué)科素養(yǎng)。”王松說(shuō)。
八（18）班張雪麗同學(xué)說(shuō)：“辦數(shù)學(xué)小報(bào)得過(guò)程幫助我們梳理了知識(shí)點(diǎn)，不僅比刷題得效果好，作業(yè)得過(guò)程也比較有趣。寫(xiě)什么標(biāo)題，選什么方式呈現(xiàn)，用哪些裝飾，都會(huì)仔細(xì)思考，促進(jìn)綜合能力得發(fā)展。”
第三寄宿校長(zhǎng)吳曉紅表示，作業(yè)是對(duì)課堂教學(xué)得有效延伸，是學(xué)科學(xué)習(xí)得鞏固、發(fā)展和深化。數(shù)學(xué)手抄小報(bào)得主題非常開(kāi)放，完全以學(xué)生為主體，學(xué)生得自主創(chuàng)作既能反映數(shù)學(xué)思維，又需要運(yùn)用到語(yǔ)文、美術(shù)等其他學(xué)科，非常鍛煉人。
漢陽(yáng)區(qū)語(yǔ)文作業(yè)“減負(fù)”博覽會(huì)。通訊員張淼 攝
特色化“減負(fù)”作業(yè)已成剛性要求
10月25日，漢陽(yáng)區(qū)教育局初中語(yǔ)文教研室組織了一場(chǎng)區(qū)級(jí)語(yǔ)文作業(yè)“減負(fù)”博覽會(huì)。各校展出得作業(yè)經(jīng)過(guò)學(xué)生海選、大眾評(píng)選、老師投票等環(huán)節(jié)，五所學(xué)校脫穎而出，為在場(chǎng)得老師們傳經(jīng)送寶。
感謝看到，晴川初中蓮花湖校區(qū)將生活得美好和豐富融入語(yǔ)文作業(yè)設(shè)計(jì)中，學(xué)生設(shè)計(jì)精致典雅得姓名卡片，端莊清秀得詩(shī)詞書(shū)簽，別致豐富得手繪小書(shū)，嚴(yán)謹(jǐn)有序得導(dǎo)圖筆記……
二橋中學(xué)芳草校區(qū)精心設(shè)計(jì)了古詩(shī)文得序列作業(yè)。語(yǔ)文老師引導(dǎo)學(xué)生以詩(shī)人和詩(shī)人得朋友自居，發(fā)朋友圈互相評(píng)論點(diǎn)贊。同時(shí)，還開(kāi)發(fā)了很多與古詩(shī)相關(guān)得課程內(nèi)容，如繪制團(tuán)扇，制作書(shū)簽等。學(xué)生們自己創(chuàng)作詩(shī)歌，讓每個(gè)學(xué)生都化身小詩(shī)人。
翠微中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文組從培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文學(xué)科學(xué)習(xí)習(xí)慣進(jìn)行作業(yè)得設(shè)計(jì)，布置了練字和“生活萬(wàn)花筒”作業(yè)。
“語(yǔ)文作業(yè)得功能就是要幫助學(xué)生提升語(yǔ)文核心素養(yǎng)。”漢陽(yáng)區(qū)語(yǔ)文教研員鄒勤點(diǎn)贊了一些在設(shè)計(jì)上體現(xiàn)科學(xué)性兼顧特色得作業(yè)。她說(shuō)，好得作業(yè)在布置上，以質(zhì)量為核心，從數(shù)量、難度、分層三方面進(jìn)行控制；在作業(yè)得評(píng)價(jià)上，以效果為核心，做到作業(yè)反饋及時(shí)、合理、多樣。她透露，特色化“減負(fù)”作業(yè)已經(jīng)作為初中得剛性要求，每個(gè)學(xué)校要在日常作業(yè)中更加系統(tǒng)、規(guī)范地實(shí)施。
【感謝：舒筱】
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