學(xué)習(xí)回歸學(xué)校 學(xué)生茁壯成長
——湖北荊州三管齊下促“雙減”
本報感謝 張春銘
提起“雙減”，湖北省荊州市沙市大賽巷小學(xué)學(xué)生張梓涵得媽媽李女士高興地說：“真是太好了，我不用為每天給孩子檢查作業(yè)而發(fā)愁，孩子周末也不用輾轉(zhuǎn)在各個培訓(xùn)班中。我們可以帶孩子看電影、郊游、看書……既融洽了親子關(guān)系，又拓寬了孩子得知識面，促進(jìn)了孩子身心健康，感覺輕松多了。”
新學(xué)期以來，荊州市通過對作業(yè)管理、課后服務(wù)、課堂效果三管齊下，讓學(xué)生和家長感受到滿滿得獲得感。
作業(yè)管理科學(xué)合理
為什么做作業(yè)？學(xué)生喜歡什么樣得作業(yè)？學(xué)生得發(fā)展需要什么樣得作業(yè)？“雙減”后，沙市區(qū)“年度教師”、荊州市沙市實驗小學(xué)教師談慧做了一個探索：把作業(yè)當(dāng)禮物送給學(xué)生。語文學(xué)科扮演朗讀者——講故事、聽評書等；數(shù)學(xué)學(xué)科設(shè)計綜合實踐作業(yè)——擺小棒、找圖形、測量物體等。班主任統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，讓作業(yè)變得趣味化、個性化、多樣化、科學(xué)化。
高質(zhì)量得作業(yè)讓學(xué)生樂于接受，愉悅完成。學(xué)校得作業(yè)展示和評價又能給學(xué)生正向激勵，形成良性循環(huán)，讓學(xué)生全面、健康、可持續(xù)地發(fā)展。
荊州市將作業(yè)管理作為推動“雙減”工作得切入點，在湖北省率先出臺《荊州市義務(wù)教育階段學(xué)校作業(yè)管理實施細(xì)則》，堅持“做統(tǒng)籌，限總量，要公示，強(qiáng)評估，常考核”，從加強(qiáng)作業(yè)統(tǒng)籌、控制作業(yè)總量、優(yōu)化作業(yè)設(shè)計、規(guī)范作業(yè)輔導(dǎo)服務(wù)、嚴(yán)格教輔管理、強(qiáng)化作業(yè)指導(dǎo)、覆蓋作業(yè)評估、改進(jìn)作業(yè)評價、構(gòu)建獎罰機(jī)制、促進(jìn)家校協(xié)同10個方面出臺了細(xì)致規(guī)定。
校內(nèi)作業(yè)公示和評估考核也是重要得一環(huán)。在荊州實驗小學(xué)（城東校區(qū)），每個教室都有一本家庭作業(yè)每日公示簿，由班主任統(tǒng)籌安排當(dāng)天得作業(yè)。學(xué)校學(xué)科教研組在教學(xué)型教研活動中開展作業(yè)設(shè)計專題討論，提倡教師選編、改編、創(chuàng)編符合學(xué)習(xí)規(guī)律、體現(xiàn)素質(zhì)教育導(dǎo)向得基礎(chǔ)性作業(yè)。書面作業(yè)提倡布置分層作業(yè)、彈性作業(yè)和個性化作業(yè)。
目前，荊州市583所義務(wù)教育階段學(xué)校中建立作業(yè)校內(nèi)公示制度且作業(yè)控制達(dá)標(biāo)得學(xué)校有561所，推進(jìn)進(jìn)度96.23%，剩余學(xué)校正在掛牌督辦整改中。
課后服務(wù)“一校一案”
大賽巷小學(xué)以“秀藝大課堂”為載體，漢劇、茶藝、風(fēng)箏制作等課程深受孩子們喜愛；張家三巷小學(xué)課后托管班以乒乓球為特色，構(gòu)建“乒乓文化”教育樂園；沙市青蓮巷小學(xué)、銀湖路小學(xué)校園足球從娃娃抓起……
“雙減”政策實施以來，荊州市著力提升課后服務(wù)質(zhì)量。堅持“三為主”和“三不”原則：“以完成作業(yè)為主，以興趣特長培養(yǎng)為主，以強(qiáng)化實踐、提升綜合素質(zhì)為主”“不集體上課、不上新課、不培優(yōu)”。同時，強(qiáng)化課后服務(wù)得師資和“課程”管理，提高活動效率。
為了激發(fā)各學(xué)校課后服務(wù)得積極性，提升課后服務(wù)質(zhì)量，沙市區(qū)采用“以賽代練”得方式，隱形助推學(xué)校課后服務(wù)。今年9月以來，沙市區(qū)開展了中小學(xué)田徑運動會、中小學(xué)藝術(shù)作品展等各項比賽，用比賽提升學(xué)校課后服務(wù)效果。
“沙市區(qū)提高課后服務(wù)水平，進(jìn)行‘一校一案’整體規(guī)劃設(shè)計，提供‘菜單式’課后服務(wù)項目和內(nèi)容，供學(xué)生自主選擇（選課走班），同時充分利用課后服務(wù)時間，指導(dǎo)學(xué)生完成作業(yè)，積極開展豐富多彩得綜合素質(zhì)拓展類活動，引入社會優(yōu)質(zhì)資源和優(yōu)質(zhì)師資參與課后服務(wù)。”沙市區(qū)教育局副局長郭瑞說。
目前，荊州市義務(wù)教育階段學(xué)校課后服務(wù)覆蓋率百分百，44.3萬名學(xué)生參加課后服務(wù)，占在校學(xué)生得94.3%。
課堂增效學(xué)足學(xué)好
入學(xué)兩個月來，沙市實驗中學(xué)七年級（10）班學(xué)生楊逸明已經(jīng)逐漸適應(yīng)了初中生活。“小學(xué)時，父母給我報了語文、數(shù)學(xué)、英語3個培訓(xùn)班。”楊逸明說，“現(xiàn)在老師課堂講得很清晰，有不懂得可以在課上問，不需要再上培訓(xùn)班。”
荊州市東方紅中學(xué)七年級（3）班班主任王麗芳有多年工作經(jīng)驗，對于課外培訓(xùn)，她認(rèn)為：“跟著老師上好校內(nèi)課，完全沒有必要上課外培訓(xùn)班。”
教學(xué)質(zhì)量是“雙減”后備受得話題。荊州市加大對課堂教學(xué)質(zhì)量指導(dǎo)和督查力度，落實教學(xué)常規(guī)管理，推進(jìn)課程改革，提升課堂教學(xué)質(zhì)量。堅持巡課和聽課制度，倒逼備、教、輔、改、考環(huán)節(jié)落實見效。同時強(qiáng)化教學(xué)視察督導(dǎo)，已完成覆蓋10個縣市區(qū)得專項視察督導(dǎo)，現(xiàn)場反饋、督促整改教師備課不充分、教學(xué)滿堂灌等問題。
“關(guān)鍵是學(xué)校要練好內(nèi)功，提高課堂教學(xué)實效，讓學(xué)生在校內(nèi)吃飽吃好。”東方紅中學(xué)校長李玉朝說，為了加強(qiáng)有效教學(xué)研究，教師采用集體備課與個人第二次備課相結(jié)合得方式。教師備課從學(xué)生現(xiàn)有發(fā)展水平出發(fā)，著眼于學(xué)生得未來，讓學(xué)生得潛能得到充分得發(fā)展。
“荊州市將對標(biāo)對表，扎實推進(jìn)‘雙減’工作，聚焦學(xué)校主陣地，深化教育教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，同時全面推進(jìn)課后服務(wù)全覆蓋，強(qiáng)化作業(yè)管理和指導(dǎo)，讓學(xué)生學(xué)習(xí)更好回歸學(xué)校。”荊州市教育局局長傅鐵海說。
華夏教育報
