教育部制定了《生命安全與健康教育進(jìn)中小學(xué)課程教材指南》（以下簡(jiǎn)稱《指南》），主要內(nèi)容涉及健康行為與生活方式、生長(zhǎng)發(fā)育與青春期保健、心理健康、傳染病預(yù)防與突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)對(duì)、安全應(yīng)急與避險(xiǎn)等5個(gè)領(lǐng)域30個(gè)核心要點(diǎn)。
考慮到不同年齡學(xué)生身心發(fā)育特征和認(rèn)知水平，《指南》對(duì)教育目標(biāo)和內(nèi)容進(jìn)行系統(tǒng)設(shè)計(jì)，在小學(xué)、初中和高中三個(gè)學(xué)段有序鋪開(kāi)，選取生命安全與健康教育相關(guān)內(nèi)容，作為教學(xué)素材融入學(xué)科教育。
五個(gè)領(lǐng)域
領(lǐng)域1 健康行為與生活方式
教育學(xué)生從小認(rèn)識(shí)日常行為和生活方式對(duì)健康得影響，學(xué)會(huì)正確理解健康信息，自覺(jué)采納健康行為，注意養(yǎng)成良好生活習(xí)慣，形成健康得生活方式。本領(lǐng)域要點(diǎn)包括：認(rèn)識(shí)健康；個(gè)人衛(wèi)生與保健；健康問(wèn)題與疾病預(yù)防控制；用眼健康；耳鼻口腔健康；形體健康；健身鍛煉與運(yùn)動(dòng)；健康作息；合理膳食；公共環(huán)境衛(wèi)生；健康信息。
領(lǐng)域2 生長(zhǎng)發(fā)育與青春期保健
針對(duì)這一時(shí)期得身心發(fā)展規(guī)律和變化特點(diǎn)，教育學(xué)生了解生長(zhǎng)發(fā)育和青春期保健得基本知識(shí)與技能，學(xué)會(huì)自我保護(hù)，減少健康風(fēng)險(xiǎn)行為及其危害。本領(lǐng)域要點(diǎn)包括：生長(zhǎng)發(fā)育；青春期心理；青春期性健康；性侵害預(yù)防；珍愛(ài)生命。
領(lǐng)域3 心理健康
引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)心理健康知識(shí)，增強(qiáng)社會(huì)適應(yīng)能力，保持積極心理狀態(tài)，了解并掌握解決心理問(wèn)題得主要方法和途徑，增強(qiáng)主動(dòng)尋求幫助得意識(shí)。本領(lǐng)域核心要點(diǎn)包括：社交與社會(huì)適應(yīng)；情緒與行為調(diào)控；心理問(wèn)題與援助支持。
領(lǐng)域4 傳染病預(yù)防與突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)對(duì)
引導(dǎo)學(xué)生掌握傳染病防控知識(shí)和技能，了解華夏公共衛(wèi)生體系及突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)對(duì)機(jī)制，樹(shù)立公共衛(wèi)生意識(shí)，提高傳染病預(yù)防能力。本領(lǐng)域核心要點(diǎn)包括：傳染病基礎(chǔ)知識(shí)；常見(jiàn)傳染病及防控措施；傳染病對(duì)社會(huì)得影響；口岸公共衛(wèi)生；突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)對(duì)。
領(lǐng)域5 安全應(yīng)急與避險(xiǎn)
引導(dǎo)兒童青少年增強(qiáng)安全防護(hù)意識(shí)，規(guī)避暴力威脅、溺水、交通傷害、校園欺凌、涉及學(xué)生得網(wǎng)絡(luò)電信詐騙等傷害，掌握應(yīng)急常識(shí)和急救技能，增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)信息得辨別意識(shí)和能力。本領(lǐng)域核心要點(diǎn)包括：應(yīng)急常識(shí)與急救技能；用藥安全；社會(huì)安全；校園安全；實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)安全及職業(yè)健康；網(wǎng)絡(luò)與信息安全。
學(xué)段要求
（一）小學(xué)階段
通過(guò)基本知識(shí)介紹、具體技能訓(xùn)練和個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生：
1.掌握預(yù)防常見(jiàn)健康問(wèn)題和疾病得基本知識(shí)；了解個(gè)人日常行為和生活方式與健康之間得關(guān)系，養(yǎng)成愛(ài)護(hù)眼睛得習(xí)慣，預(yù)防近視，定期監(jiān)測(cè)體重，預(yù)防超重；養(yǎng)成規(guī)律作息與文明衛(wèi)生得習(xí)慣，保證充足睡眠，維護(hù)自身健康和公共環(huán)境衛(wèi)生。
2.了解生命與生長(zhǎng)發(fā)育知識(shí)；初步學(xué)習(xí)青春期發(fā)育、心理健康及相關(guān)保健知識(shí)與技能；樹(shù)立珍愛(ài)生命得意識(shí)，學(xué)會(huì)自我保護(hù)。
3.了解自己，悅納自己，養(yǎng)成禮貌友好得交往品質(zhì)，學(xué)會(huì)與家長(zhǎng)、老師溝通；樹(shù)立紀(jì)律意識(shí)、規(guī)則意識(shí)和時(shí)間管理意識(shí)，正確安排學(xué)習(xí)活動(dòng)；科學(xué)合理使用電子設(shè)備，嚴(yán)格控制上網(wǎng)時(shí)間。
4.了解病原微生物得基本知識(shí)，初步認(rèn)識(shí)常見(jiàn)傳染病及預(yù)防措施，掌握個(gè)人防疫防護(hù)技能，能夠配合預(yù)防接種；能夠認(rèn)識(shí)傳染病得影響，了解突發(fā)公共衛(wèi)生事件得社會(huì)管控措施和個(gè)人行為要求。
5.掌握自我保護(hù)、求助、避險(xiǎn)與逃生得基本技能；初步掌握急救知識(shí)，遇到緊急情況，能夠撥打急救電話和報(bào)警電話；樹(shù)立防拐等社會(huì)安全意識(shí)，識(shí)別校園欺凌、校園暴力并會(huì)求助；能夠通過(guò)正規(guī)網(wǎng)站和權(quán)威獲得重大事件得準(zhǔn)確信息，不信謠、不傳謠。
（二）初中階段
注重講解原理和機(jī)制，深化學(xué)生認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化健康行為養(yǎng)成得主動(dòng)性和自覺(jué)性，引導(dǎo)學(xué)生：
1.學(xué)會(huì)分析與評(píng)估健康影響因素，積極實(shí)踐健康行為和生活方式，保證用眼健康，預(yù)防近視，合理規(guī)劃時(shí)間保證睡眠，拒絕吸煙、飲酒、使用毒品等危害健康得行為；系統(tǒng)了解和主動(dòng)預(yù)防兒童青少年常見(jiàn)病，采取實(shí)際行動(dòng)保護(hù)自身健康；認(rèn)同“人與自然和諧共生”理念，保護(hù)公共環(huán)境衛(wèi)生。
2.理解生長(zhǎng)發(fā)育得主要規(guī)律和影響因素，正確評(píng)估生長(zhǎng)發(fā)育狀況；學(xué)習(xí)青春期保健得基本知識(shí)和技能，提高預(yù)防性騷擾與性侵害得能力；積極應(yīng)對(duì)青春期心理健康問(wèn)題，學(xué)會(huì)正確對(duì)待挫折。
3.學(xué)會(huì)客觀認(rèn)識(shí)和對(duì)待自己，學(xué)會(huì)欣賞和寬容他人；做好進(jìn)入高中學(xué)習(xí)或就業(yè)得準(zhǔn)備；提高情緒管理得能力，學(xué)會(huì)減壓放松方法，學(xué)會(huì)克服焦慮情緒，提高應(yīng)對(duì)挫折得能力，能夠主動(dòng)求助。
4.知道常見(jiàn)傳染病及防控措施，了解疫苗接種和免疫規(guī)劃得意義，掌握個(gè)人防疫防護(hù)技能；了解艾滋病得傳播途徑及預(yù)防措施；了解口岸傳染病預(yù)防控制；提高突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急準(zhǔn)備意識(shí)和防護(hù)能力。
5.培養(yǎng)安全責(zé)任意識(shí)，學(xué)會(huì)急救知識(shí)，掌握相關(guān)技能，提高預(yù)防和應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害、事故災(zāi)害等突發(fā)事件得能力；了解安全用藥基本知識(shí)，預(yù)防藥物誤用、濫用；了解實(shí)驗(yàn)和勞動(dòng)實(shí)踐中安全防范措施，預(yù)防校園安全事故；增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)信息得辨別意識(shí)和能力，防范網(wǎng)絡(luò)電信詐騙。
（三）高中階段
主要強(qiáng)調(diào)學(xué)生得生命責(zé)任感和意義，以及發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和積極解決問(wèn)題得能力，引導(dǎo)學(xué)生：
1.深入了解煙草、酒精和毒品危害身體健康得機(jī)制，營(yíng)造無(wú)煙環(huán)境，遠(yuǎn)離酒精和毒品（含新型毒品）；了解慢性非傳染性疾病得預(yù)防知識(shí)；堅(jiān)持自覺(jué)規(guī)律得體育鍛煉，科學(xué)用眼，健康作息，合理膳食，保持健康體重；健康信息，強(qiáng)化公共衛(wèi)生意識(shí)。
2.深入理解健康生命得意義和價(jià)值，理解生長(zhǎng)速度得變化規(guī)律，認(rèn)同體態(tài)以健康自然為美；理解性、愛(ài)情和婚姻得關(guān)系，了解婚姻和生育相關(guān)知識(shí)及法律法規(guī)，能夠有效預(yù)防和應(yīng)對(duì)性騷擾與性侵害。
3.了解社交與心理健康得關(guān)系，提高健康得異性交往能力；適應(yīng)高中生活，學(xué)會(huì)正確應(yīng)對(duì)校園欺凌和校園暴力，做好進(jìn)入高校學(xué)習(xí)或就業(yè)得準(zhǔn)備；正確認(rèn)識(shí)和對(duì)待童年期不良經(jīng)歷，健康成長(zhǎng)；理解競(jìng)爭(zhēng)和合作得關(guān)系，學(xué)會(huì)公平競(jìng)爭(zhēng)和團(tuán)結(jié)合作；能夠識(shí)別并預(yù)防焦慮抑郁等心理問(wèn)題。
4.了解傳染病基礎(chǔ)知識(shí)及防控措施，能夠識(shí)別可能感染艾滋病病毒得危險(xiǎn)行為，提高防范能力，能夠分析傳染病對(duì)社會(huì)、經(jīng)濟(jì)和科技發(fā)展得影響；了解國(guó)門(mén)生物安全查驗(yàn)機(jī)制和現(xiàn)代口岸核化生有害因子防控；了解華夏公共衛(wèi)生體系及相應(yīng)政策和傳染病防治相關(guān)主要法律法規(guī)，能夠以新型冠狀病毒肺炎疫情防控為例，說(shuō)明華夏防疫抗疫得主要過(guò)程、關(guān)鍵做法及意義。
5.進(jìn)一步掌握應(yīng)急救護(hù)知識(shí)與技能，了解用藥安全機(jī)理；遵守實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)場(chǎng)所得安全原則，強(qiáng)化社會(huì)安全意識(shí)；預(yù)防校園安全事故發(fā)生，營(yíng)造校園安全氛圍；遵守China網(wǎng)絡(luò)安全相關(guān)法律法規(guī)，進(jìn)一步提升防范網(wǎng)絡(luò)電信詐騙能力。
感謝駱一歌
