青少年時(shí)期是培養(yǎng)健康心理得黃金時(shí)期，作為老師應(yīng)該如何去培養(yǎng)他們健康得心理？針對(duì)這個(gè)問題，群樂小學(xué)組織高年級(jí)學(xué)生開展了心理健康教育培訓(xùn)。
家校共育，用愛呵護(hù)。家庭生活得環(huán)境影響、人際關(guān)系得緊張、不正確得教養(yǎng)態(tài)度，常常會(huì)引發(fā)青少年不同得心理問題和社會(huì)行為問題。老師將豐富得心理健康知識(shí)和實(shí)際案例分享相結(jié)合，進(jìn)一步剖析青少年得心理健康問題，大家互問互答，細(xì)心聆聽，受益匪淺。通過青少年實(shí)際案例分享，老師建議大家及時(shí)排除自己得不良情緒，緩解自己得心理壓力，滿足自己得安全需要，培養(yǎng)積極健康得心理品質(zhì)。
從“心”出發(fā)，守護(hù)心靈。每位青少年都有情緒失控得時(shí)候，不批評(píng)、不追問，用心接納他們，幫他們找到一個(gè)合適得方法疏導(dǎo)小情緒；在青少年心中播下一顆健康積極、樂觀向上得種子，用心呵護(hù)，引導(dǎo)青少年學(xué)會(huì)接納自己，認(rèn)可自己，相信自己得價(jià)值，讓每位青少年都能在陽光下健康快樂成長。
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