文/艾小貝愛教育

老師講課期間一般都是會(huì)寫板書的。

大學(xué)生也變得越來越年輕化了，越來越多的95后大學(xué)生走上了工作崗位，越來越多的崗位被95后覆蓋了，要說起穩(wěn)定的崗位，老師是不少大學(xué)生的選擇。

在不少家長眼中，老師也是體面崗位的代表，有很多的家長都喜歡勸學(xué)生去當(dāng)老師，同時(shí)老師的薪資和待遇也比不少崗位更受人尊重的。

對于老師而言，最重要的就是教學(xué)了，要教好所教的學(xué)生，老師在講課教學(xué)生的過程中，除了做好備課之外很重要，老師寫板書也是必不可少的。

老師進(jìn)行講課的時(shí)候，會(huì)把重要的知識點(diǎn)直接寫在黑板上，老師的字體如何，會(huì)把通過板書直接表現(xiàn)出來，有的老師就寫得很好，堪比“神仙字體”。

95后女老師的“板書”火了，筆畫如印刷般工整，學(xué)生看后不舍擦掉

要說起在講課期間，寫板書頻率比較多的，應(yīng)該就算教小學(xué)的老師了，老師在給小學(xué)生講課的時(shí)候，講得都是會(huì)偏細(xì)一些的，一些數(shù)學(xué)題的解法老師寫得都是很細(xì)致的。

有一位95后老師的板書就是這樣，寫得很好，黑板上板書的筆畫如印刷般工整，真的很厲害，學(xué)生看后還不舍擦掉。

一看老師的板書應(yīng)該就是練過的，課下的時(shí)候是有練字的習(xí)慣，不像是一點(diǎn)沒有練字基礎(chǔ)的，如果沒有練字基礎(chǔ)的話，應(yīng)該很難寫成這樣。

從老師的背景來看的話，感覺顏值也是不低的，即便是年輕的老師，但從寫板書的功底來看，在學(xué)生的教學(xué)問題上也是相對負(fù)責(zé)的。

學(xué)生在語文的學(xué)習(xí)中，學(xué)習(xí)課文是很重要的一部分，為了能夠讓學(xué)生更好的理解課文想表達(dá)的內(nèi)容，老師在帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行課文分析的時(shí)候。

也會(huì)精心設(shè)計(jì)下不太一樣的板書，就是為了讓學(xué)生更直接地了解課文中每個(gè)段落想表達(dá)的內(nèi)容，如果課文中出現(xiàn)動(dòng)物的話。

老師還會(huì)在黑板上直接畫出可愛的動(dòng)物，看來對于老師的畫功也是考驗(yàn)，如果畫得不好是會(huì)被學(xué)生笑話的。

有一位老師給學(xué)生講“坐井觀天”這篇課文時(shí)，老師在講課前也是提前在黑板上設(shè)計(jì)了板書，為了讓學(xué)生更好理解這個(gè)古詩，老師不光真的畫了一口大井，旁邊還配了一些可愛的文字和動(dòng)物。

個(gè)人分析

從幾位老師的板書來看，寫得是很工整的，感覺學(xué)生看到老師這么精心設(shè)計(jì)的板書，估計(jì)在課堂上學(xué)習(xí)的積極性也會(huì)跟著提高吧。

對于帶動(dòng)學(xué)生聽課的積極程度也是有幫助的，老師之所以會(huì)在黑板上那么用心的寫板書，也是會(huì)給學(xué)生帶來一定影響的。

老師黑板上用心寫板書會(huì)給學(xué)生帶來哪些影響？

通過板書是可以幫助學(xué)生更直接了解老師，所講的內(nèi)容，學(xué)生在聽老師講課的時(shí)候，一邊看著黑板老師用心寫的板書。

再結(jié)合老師所講的內(nèi)容，疑問就會(huì)減少很多，聽不懂的情況就會(huì)降低。

學(xué)生聽課過程中，整理筆記是一個(gè)很好的習(xí)慣，如果不在筆記上記下來的話，可能下一節(jié)課的時(shí)候就把上一節(jié)所講的內(nèi)容給忘了。

有不少學(xué)生就是這樣的，如果學(xué)生配合老師的板書在整理筆記時(shí)，會(huì)更清晰明了的。

老師在課上一直都是干講，一點(diǎn)板書不寫的話，可能有的學(xué)生聽一會(huì)就不愿意聽了，可老師如果把板書寫得有趣一點(diǎn)，在課堂上是利于集中學(xué)生注意力，讓其更好的聽課。

無論是對于老師還是學(xué)生，字體工整都是很重要的

首先，老師的字體工整算是給學(xué)生做了個(gè)很好的帶頭作用，如果學(xué)生自己的老師字寫得好看，在課下的時(shí)候，也會(huì)有想要模仿老師字體的想法，在老師的帶動(dòng)下，也會(huì)有想要練字的意識。

其次，站在學(xué)生的角度，學(xué)生的字體不工整是很難在考試中得高分的，老師在進(jìn)行閱卷時(shí)，卷面分主要就是根據(jù)學(xué)生字體的工整來進(jìn)行給分的。

筆者總結(jié)：

老師的板書寫得這么工整，對于自己所教的學(xué)生來說，應(yīng)該是最好的言傳身教了，老師自己字寫得好，才能更好地要求學(xué)生做到。

如果老師自己的板書都寫得有些潦草，那老師會(huì)怎么好開口，提醒學(xué)生要練好字呢，學(xué)生認(rèn)真不認(rèn)真聽講。

雖然不是由老師板書寫得好不好來決定的，但如果老師板書寫得好，是會(huì)讓學(xué)生變得更喜歡上這位老師的課，學(xué)生在學(xué)校最應(yīng)該做到的就是聽老師講課。

今日討論：

大家覺得板書寫得好壞對于老師重要嗎？

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