你能否想到
你的一天
由這樣一個(gè)“人才團(tuán)”串聯(lián)
交通工具
有他們生產(chǎn)、維修、駕駛的身影
可口飯菜
有他們研制、烹飪、創(chuàng)新的忙碌
仰望天空
有他們組裝的飛機(jī)、設(shè)計(jì)的焰火
危急時(shí)刻
有他們及時(shí)響應(yīng)、專業(yè)處置
而貫穿始終的“人才團(tuán)”
都出自職業(yè)教育
教育部發(fā)布的數(shù)據(jù)顯示
在現(xiàn)代制造業(yè)、戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)、
現(xiàn)代服務(wù)業(yè)等領(lǐng)域
一線新增從業(yè)人員70%以上
都來(lái)自職業(yè)院校畢業(yè)生
這群職教“后浪”平時(shí)學(xué)些什么？
他們有哪些故事？
我們的記者通過(guò)解剖麻雀
在湖南省這一“新工匠搖籃”
記錄了他們的身影
一起來(lái)感受職教“后浪”們的精彩瞬間吧！
鄧鋌是湖南鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院
城市軌道交通控制專業(yè)的畢業(yè)生
大二時(shí)他與長(zhǎng)沙地鐵簽約
進(jìn)入了學(xué)校的“訂單班”
如今他已成為長(zhǎng)沙地鐵2號(hào)線的駕駛員
每天駕駛飛馳的列車
將乘客平安準(zhǔn)時(shí)送達(dá)城市的角落
開(kāi)火車是很多男生小時(shí)候的夢(mèng)想
鄧鋌親手實(shí)現(xiàn)了它
對(duì)很多人來(lái)講
導(dǎo)彈維修是一個(gè)十分陌生的專業(yè)
選擇這個(gè)專業(yè)的女生更是少之又少
不過(guò)亓梓堯就是這個(gè)專業(yè)的“酷女孩”
她來(lái)自長(zhǎng)沙航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院
她說(shuō)學(xué)習(xí)這個(gè)專業(yè)
讓她很有使命感
因?yàn)樵诿恳粋€(gè)修理的細(xì)節(jié)中
她都能找到自己的價(jià)值
“準(zhǔn)消防員”李湘
來(lái)自湖南安全技術(shù)職業(yè)學(xué)院救援技術(shù)專業(yè)
因?yàn)閺男〕绨菹绬T
他選擇了這一相對(duì)“冷門”的專業(yè)
但他說(shuō)這個(gè)專業(yè)時(shí)常讓他感到熱血沸騰
在一次火災(zāi)救援實(shí)訓(xùn)中
他的同學(xué)不慎受傷
但卻始終不肯退出實(shí)訓(xùn)
他說(shuō)“救援任務(wù)沒(méi)有完成，
他就必須堅(jiān)持到最后”
這是職教帶給他的觸動(dòng)
也是一名救援人的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)
“從初中第一次動(dòng)手做飯的那一刻起，
就有當(dāng)廚師的念頭。”
長(zhǎng)沙商貿(mào)旅游職業(yè)技術(shù)學(xué)院的李鐵
學(xué)習(xí)的是烹調(diào)工藝與營(yíng)養(yǎng)
這是一個(gè)令不少人羨慕的專業(yè)
但在進(jìn)入職校之前
他曾因家人不認(rèn)可這個(gè)專業(yè)
與家人發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)
“不過(guò)如今家人對(duì)職教有了新的認(rèn)識(shí)，
他們看到了我的進(jìn)步和對(duì)專業(yè)的熱愛(ài)。”
“航空發(fā)動(dòng)機(jī)是飛機(jī)的心臟，
我們是心臟的守護(hù)者。”
姜川馳是長(zhǎng)沙航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院的大二學(xué)生
就讀于航空發(fā)動(dòng)機(jī)維修技術(shù)專業(yè)的他
在校主要學(xué)習(xí)飛機(jī)的航前行后日常檢查
以及航空發(fā)動(dòng)機(jī)的裝配、維修和試車等
姜川馳直言在學(xué)習(xí)這個(gè)專業(yè)之前
自己并不是一個(gè)很細(xì)心的人
一次訓(xùn)練卻徹底改變了他
老師在訓(xùn)練時(shí)發(fā)現(xiàn)了他在折彎件中不標(biāo)準(zhǔn)的動(dòng)作
幾天時(shí)間，老師手把手地教
悉心囑咐他
精益求精是維修人員必須堅(jiān)持的信念
這次經(jīng)歷不斷激勵(lì)著他
在航空發(fā)動(dòng)機(jī)維修領(lǐng)域
嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致地走下去
今年7月，《中共中央 國(guó)務(wù)院關(guān)于新時(shí)代推動(dòng)中部地區(qū)高質(zhì)量發(fā)展的意見(jiàn)》發(fā)布。意見(jiàn)指出，中部地區(qū)要大力開(kāi)展職業(yè)技能培訓(xùn)，加快高水平高職學(xué)校和專業(yè)建設(shè)，打造一批示范性職業(yè)教育集團(tuán)（聯(lián)盟），支持中部省份共建共享一批產(chǎn)教融合實(shí)訓(xùn)基地。
在湖南，職教“后浪”正揚(yáng)帆起航，奔向精彩、多元的未來(lái)。
不僅在中部，依靠縱向貫通、橫向融通的現(xiàn)代職業(yè)教育體系，全國(guó)1.15萬(wàn)所職業(yè)學(xué)校每年培養(yǎng)出1000萬(wàn)左右高素質(zhì)人才，源源不斷地為社會(huì)發(fā)展輸送新鮮血液。無(wú)數(shù)職業(yè)教育培養(yǎng)出的“新工匠”，正在各行各業(yè)，豐富著人們的美好生活。
策劃：鄔煥慶、劉紫凌
監(jiān)制：王敏、王宇
記者：劉芳洲、薛宇舸、謝櫻
編輯：王聿昊
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