教育子女的失敗
“望子成龍，望女成鳳”是每一個(gè)家庭對子女的期待，這種期待表達(dá)父母對子女成才的深切期望。可實(shí)際上不是每個(gè)家庭的子女都能夠成才，有些家庭的子女成為對社會、對家庭有用之才，而有些家庭的子女一生碌碌無為，甚至有些走上犯罪的道路。
每個(gè)孩子的成長環(huán)境都不同，父母的教育方法也不同，當(dāng)孩子出生之后，家庭對孩子承載多少的期望，尤其改革開放之后，家庭人口比起解放初人口大大減少，人們的生活重心不再是為著溫飽問題，乃是開始逐步轉(zhuǎn)移，為著奔向小康而奮斗。各個(gè)家庭開始重視子女的教育，有些家庭注重子女的教育，方法也得當(dāng)，孩子也很好學(xué)，品格也好，這樣的孩子是少數(shù)。而有很多家庭在教育子女上失敗，原因有很多種。
失敗教育
有些家庭教育子女的失敗是父母根本不懂得如何教育子女，心情不好就朝孩子發(fā)脾氣，把孩子當(dāng)作出氣筒；有些家庭把孩子的學(xué)習(xí)成績放在第一位，如果孩子成績稍微掉隊(duì)，回家就是一頓狠狠的批評；有些家庭父母在外面賭博放縱，只顧自己逍遙，把子女教育拋在腦后。像這樣的屢屢皆是，最后的結(jié)果就是子女要么讀書上不去，早早地進(jìn)入社會打工，要么子女自暴自棄，走上犯罪的道路。
種種慘痛的教育失敗，主要問題還是在父母的教育方法上。那些教育失敗的父母不一定不愛孩子，他們也曾經(jīng)想過幫助孩子健康的成長，將來能夠成才，他們也從別的父母或?qū)W校教師那里取經(jīng)，想掌握好的教育方法，可是最終沒有成功。所有這些都在提醒我們，該怎樣才能把子女教育好？
教育方法
正確教育的內(nèi)容
教育好子女并非無據(jù)可循，乃是有章可循。首先要明白什么是教育？教育不是一味地打罵或批評，也不是看心情，心情好就教育子女一番，心情不好就放著不管。教育（Education）狹義上指專門組織的學(xué)校教育；廣義上指影響人的身心發(fā)展的社會實(shí)踐活動(dòng)。“教育”一詞來源于孟子的“得天下英才而教育之”。（參考百度百科教育的定義）。既然百科中定義教育是身心發(fā)展的社會實(shí)踐活動(dòng)，可見教育不單單指學(xué)校的知識教育，還有老師對學(xué)生的思想教育。也包含父母對子女的思想品德教育。
父母是子女的第一任老師，父母的所作所為直接影響到子女的所作所為，父母對孩子的品德、知識、思想的教育直接影響孩子在學(xué)校和未來在社會的表現(xiàn)。受我國傳統(tǒng)觀念的影響，很多父母持守“棍棒之下出孝子”的思想，認(rèn)為教育孩子是靠打罵，而西方教育理念不是強(qiáng)調(diào)打罵，而是父母對孩子正面的教導(dǎo)，可以稱作正面管教。《正面管教》一書中認(rèn)為正面管教意味著引導(dǎo)、教育、訓(xùn)練、定規(guī)矩、技能培養(yǎng)。讓孩子為未來的發(fā)展做好準(zhǔn)備
良好教育
如果說教育孩子從孩子出生到孩子上大學(xué)，按照十八年來計(jì)算，這十八年之中，最關(guān)鍵的是孩子從一歲到六歲，當(dāng)孩子六歲的時(shí)候，他們的思想已經(jīng)有雛形，幾乎都是父母對他們的影響留下的印象，要對孩子采取積極的教育，就是一些學(xué)者所說的正面管教，每個(gè)人都希望得到鼓勵(lì)、幫助、引導(dǎo)，在愛中長大的孩子會更加積極、樂觀、向上。在學(xué)習(xí)中和以后的事業(yè)發(fā)展中更加能夠懂得與人配合，欣賞別人，遇到難處有毅力面對挫折。
積極教育
良好教育的實(shí)施
記得我大兒子上小學(xué)二年級的時(shí)候，一次我去學(xué)校接孩子，看到有乒乓球臺，我就跟他一起打乒乓球，他一直沒有學(xué)會，當(dāng)時(shí)我就批評孩子，說孩子很笨，怎么這么簡單的都沒會。現(xiàn)在想來這種簡單粗暴的教育方法實(shí)在不聰明，孩子不會打乒乓球，不應(yīng)該立刻指責(zé)，應(yīng)該問他對打乒乓球喜歡嗎？并且告訴他如果想打應(yīng)該怎樣才能學(xué)會。同樣的道理，在教育孩子的時(shí)候，不可用簡單粗暴的方法，要對孩子加以引導(dǎo)，如果孩子對某個(gè)運(yùn)動(dòng)或者知識有興趣，一定要耐心的幫助孩子成長，父母是孩子的教練，要手把手的教，不要怕麻煩。有些父母一聽到孩子問稀奇古怪的問題，就說話指責(zé)孩子，不要多管閑事，這種教育方法實(shí)在要不得。
鼓勵(lì)孩子
積極的教育要對孩子進(jìn)行鼓勵(lì)，一歲的小孩摔倒后，不應(yīng)該指責(zé)他太笨走路沒學(xué)會，應(yīng)該鼓勵(lì)他站立起來繼續(xù)走，孩子上幼兒園不會穿衣服，可能在哭，不要急著幫他穿，可以鼓勵(lì)他動(dòng)手試一下，這樣他就會懂得去面對。當(dāng)孩子進(jìn)入小學(xué)，考試成績不好的時(shí)候，不要一味地批評，更不能辱罵，要鼓勵(lì)孩子繼續(xù)努力，加油。愛的背后有一種神秘的力量，能夠去世人奮發(fā)向上，就連我們成年人也需要?jiǎng)e人的愛和關(guān)懷。
要給孩子定規(guī)矩，有些書上叫做給孩子定界限。父母對孩子的愛絕不是溺愛，因此教育孩子也要與孩子約法三章，當(dāng)孩子表現(xiàn)好應(yīng)該怎么去獎(jiǎng)勵(lì)他們，當(dāng)孩子犯錯(cuò)應(yīng)該要批評或者適當(dāng)?shù)奶幜P，這樣孩子就知道是與非，長大之后，不會過于任性，有一個(gè)故事講一個(gè)孩子因?yàn)橐稽c(diǎn)小事，就生父親的氣，離家出走，幾天之后，饑餓難忍，走到一面店，老板看他可憐，給他一碗面，他頓時(shí)就向老板磕頭，老板說：你為何對我磕頭，我不過給你一碗面，你父母為你付出多少？你怎么因?yàn)槲医o你一碗面，就對我磕頭？這件事反應(yīng)這個(gè)孩子是非不分。給孩子立規(guī)矩，使孩子知道在家里哪些事不能做，哪些事可以做，去到人群中或親戚中哪些事能做，哪些事不能做。平時(shí)哪些話可以說，哪些話不能說。這些都要教育子女，使子女處世為人有規(guī)有矩。
生活規(guī)矩
除了鼓勵(lì)、定規(guī)矩，也應(yīng)該教孩子一些技能，從小培養(yǎng)孩子獨(dú)立生活的能力，小時(shí)候就學(xué)會獨(dú)立自主，自己的事自己做，不要總是指望父母，孩子上幼兒園或者小學(xué)，盡量讓孩子參加一些藝術(shù)或演藝培訓(xùn)。這樣既可以開發(fā)孩子的天分，又可以讓孩子在學(xué)習(xí)中增長見識，尤其在現(xiàn)代社會，小朋友難得聚在一起，因此有個(gè)興趣愛好，在家里不會感到孤單，生活更加充實(shí)，也可以讓孩子學(xué)習(xí)做家務(wù)，例如做飯、洗衣服等。當(dāng)孩子上高中住校或者進(jìn)入社會要有生活自理的能力。
才藝學(xué)習(xí)
最后的勸勉
每個(gè)孩子如同一塊璞玉，父母如同專業(yè)的工匠，要把這塊璞玉雕琢好，成為貴價(jià)的飾品。父母教育孩子就是如此，經(jīng)過對子女的正確教育，使子女成才，這樣一方面父母臉上也有光彩，另一方面子女也可以在社會上取得優(yōu)異的成績，回報(bào)社會。不要放棄你的孩子，也不要覺得自己的孩子沒救，好好地在你的孩子身上花功夫，改變簡單粗暴的方法， 積極的教育孩子，使你的家成為成功的家庭。
