“怎么體重還是這么輕？”
“25斤！，不少了，才一歲半！”
“可是他已經(jīng)保持很長(zhǎng)時(shí)間都沒(méi)有長(zhǎng)了！”
“沒(méi)事，小家伙只要吃飯正常，睡覺(jué)正常，不用擔(dān)心，在長(zhǎng)個(gè)子，活動(dòng)量又大，不錯(cuò)嘍！”
“那他就是吃飯不好，自從一歲三個(gè)月以后就不行了，啥也不吃了，挑的不得了”
“挑食，應(yīng)該你們之前輔食沒(méi)過(guò)渡好，太精細(xì)了吧”
以上是我和醫(yī)生關(guān)于體檢飲食狀況的簡(jiǎn)單對(duì)話，很明顯對(duì)話中的小家伙就是“可樂(lè)”，說(shuō)起可樂(lè)的飲食應(yīng)該是喜憂參半。
喜的是從可樂(lè)半歲到一周三四個(gè)月的時(shí)候，可樂(lè)真真的是吃嘛嘛香，為了培養(yǎng)可樂(lè)的自主進(jìn)食我也迎來(lái)了可樂(lè)爸等一些“老思想”的些許質(zhì)疑的聲音。
“這孩子吃成這樣，好臟哦”
“你也給他擦擦嘴巴”
“這樣吃能吃飽嗎？”
當(dāng)然，我也懷疑過(guò)所謂的“科學(xué)育兒的自主進(jìn)食的方式”，我也在想他能不能吃飽？會(huì)不會(huì)餓著？這樣不和他說(shuō)話讓他自己吃真的好嗎？
后來(lái)，當(dāng)看到可樂(lè)可以自己拿勺子吃飯并且吃的還不錯(cuò)的時(shí)候，我開(kāi)始相信了自己也相信了自己踐行了“科學(xué)培養(yǎng)自主進(jìn)食”的方式。
那幾個(gè)月的可樂(lè)簡(jiǎn)直就是傳說(shuō)中的別人家的孩子，就連可樂(lè)爸原來(lái)不太相信的也一改原來(lái)的態(tài)度，把可樂(lè)帶回家，吃飯時(shí)，他也會(huì)幫著我向周圍的親朋好友解釋這樣行為的好處。
然而，當(dāng)可樂(lè)的自我意識(shí)覺(jué)醒遇上了自主進(jìn)食，現(xiàn)實(shí)給了我兩記巨響的耳光，“啪啪”，昔日的飯神一改容顏?zhàn)兂珊艿氐赖摹帮堅(jiān)薄?/span>
讓我憂心忡忡的行為接踵而至
可樂(lè)從原來(lái)的9個(gè)飯團(tuán)變成了2個(gè)飯團(tuán)
可樂(lè)從自己坐餐椅變成了外婆喂飯
可樂(lè)開(kāi)始挑食一切硬的沒(méi)味道都不吃全部挑出來(lái)放一邊甚至丟掉，只吃軟的有味道的！
這樣的現(xiàn)象至今為止一直持續(xù)了有快半年之久，我一直在想我到底做錯(cuò)了什么？讓可樂(lè)一步步淪為“飯?jiān)俊?/span>
第一，輔食添加是否滯后？
我想可能需要追溯到加入輔食的那段時(shí)間？
那時(shí)候可樂(lè)的食譜基本上是米粉里添加肉泥、雞肉泥、菠菜泥、到后來(lái)能吃的時(shí)候就是稀飯、雞蛋、山藥、南瓜等等比較軟點(diǎn)的，當(dāng)時(shí)我和他爸都比較擔(dān)心可樂(lè)會(huì)被硬物卡到，所以在飲食上一直以細(xì)軟為主，一直到一周歲才開(kāi)始逐步添加比較硬點(diǎn)的像蘋果，有次被卡到，也很害怕又推遲添加！
是不是食物性狀改變太慢，讓可樂(lè)適應(yīng)地太晚，導(dǎo)致他對(duì)于目前食物的接受度比較低？
雖然可樂(lè)處在飯神的那段時(shí)間也只是一個(gè)“假象”因?yàn)樗皇菍?duì)細(xì)軟的東西感興趣，剛好那段時(shí)間做的都是蒸熟煮熟的碎菜，最硬的也只是胡蘿卜條條，所以所謂的“飯神”也只是徒有虛名罷了！
第二 吃飯習(xí)慣的改變是否與進(jìn)食環(huán)境有關(guān)？
周歲后，我媽過(guò)來(lái)和我一起帶了可樂(lè)一段時(shí)間，那段時(shí)間可樂(lè)很快樂(lè)，也很放縱，從前吃飯從未有過(guò)的“喂飯、吃一口玩一口，吃飯說(shuō)話”的現(xiàn)象都是從這開(kāi)始，有時(shí)候我在想“吃飯需要這么正經(jīng)嗎？我們大人有時(shí)候吃飯也會(huì)聊天，又何必強(qiáng)迫一個(gè)孩子做到打人都無(wú)法做到的事情呢。”關(guān)于這個(gè)可樂(lè)爸和我媽都分別和我鬧過(guò)，我一直也在質(zhì)疑“是啊，我們自己吃飯有時(shí)候都說(shuō)說(shuō)笑笑，為什么都孩子這就一本正經(jīng)，這不是假正經(jīng)嗎？”
古人說(shuō)“食不言寢不語(yǔ)”到底是在說(shuō)什么？
飯桌上的規(guī)矩是從哪一代開(kāi)始就已經(jīng)被遺忘了？
面對(duì)這樣的質(zhì)疑，我特意聽(tīng)了一本書，具體書名我忘了，主要解釋“食不言”的原因有二:
第一 進(jìn)食需要有規(guī)矩，吃飯時(shí)不說(shuō)話是對(duì)于飯桌上其他人的尊重，以防口沫橫飛我想也是這個(gè)原因。
第二: 我們?nèi)祟惖氖车篮蜌夤苁青従樱昧艘粋€(gè)另一個(gè)就要關(guān)閉，如果吃東西時(shí)講話，一不留神食物會(huì)誤入氣管，輕則造成咳嗽嚴(yán)重點(diǎn)就不說(shuō)了。
我想，除了禮儀方面，就這第二點(diǎn)都是我們自己親身經(jīng)歷過(guò)的應(yīng)該更加有說(shuō)服力。
抱著溝通交流的態(tài)度我試著先說(shuō)服自己，然后也和我媽還有可樂(lè)爸一一交涉。
我媽也開(kāi)始拒絕了給可樂(lè)的喂飯，可樂(lè)有段時(shí)間很不情愿地而且一直試探性地湊向外婆身邊，外婆心軟躲不過(guò)外孫的糖衣炮彈，而我也黔驢技窮，畢竟我才當(dāng)一年的媽，我選擇先放過(guò)自己也先放過(guò)可樂(lè)！
這段時(shí)間，我也靜下心來(lái)想了想，既然已成定局那就重頭再來(lái)吧。我想我需要做出以下改變:
第一 調(diào)整可樂(lè)飲食節(jié)律
清晨的牛奶量減少一半，增加中午一餐奶，總體奶量不變。
第二 調(diào)整飲食結(jié)構(gòu)
主食比例減少，慢慢加入肉，蝦子，等一些蔬菜。
第三 改變食物性狀
由原來(lái)的碎末狀轉(zhuǎn)變成塊狀、長(zhǎng)條狀，片狀。
第四 分批給食物
在可樂(lè)最餓的時(shí)候先給最難以咀嚼的，比如說(shuō)肉和青菜葉等等。
第五 維護(hù)好吃飯環(huán)境
先自己做到不講話，不過(guò)也不會(huì)，外婆回家了，哈哈，可樂(lè)想找人講話可能性很小。
目前想到就這么多，希望能夠有所改善！
