今天跟大家分享一下1年多帶孩子學(xué)到RAZ分級(jí)閱讀的J級(jí)別。
本人來(lái)自于一個(gè)貧困縣的小縣城，孩子學(xué)校三年級(jí)開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)，我是3年級(jí)上學(xué)期的11月份開(kāi)始帶著孩子學(xué)RAZ+牛津樹(shù)的。其中歷經(jīng)各種困難，我想說(shuō)太費(fèi)媽了！幾度想放棄！也是頭條上各種雞娃的家長(zhǎng)給了我繼續(xù)陪娃學(xué)英語(yǔ)的信念。
我們是從A級(jí)別開(kāi)始的，可以說(shuō)也很難。如果像我娃一樣沒(méi)有任何基礎(chǔ)的，建議從A開(kāi)始。因?yàn)閱卧~量少，所以我們?cè)贗級(jí)別之前是不做quiz，也不讓孩子跟讀。只有一點(diǎn)，媽媽指讀，在給孩子讀RAZ的時(shí)候一定要指讀，伸出自己的手指，指讀，指讀，指讀。隨著孩子閱讀過(guò)的書(shū)越來(lái)越多，認(rèn)識(shí)的單詞會(huì)越來(lái)越多，甚至?xí)?xiě)得也越來(lái)越多。很受益。
頭條上有好多雞娃的媽媽、爸爸要求復(fù)述，我們也沒(méi)做過(guò)，因?yàn)槲覀?年級(jí)之前沒(méi)有任何聽(tīng)力詞匯，閱讀詞匯，根本做不到。我也不讓孩子讀，也做不到。剛剛開(kāi)始的那幾個(gè)月真的很焦慮，哪個(gè)哪個(gè)博主說(shuō)的，得跟讀，得能自己讀，能復(fù)述才能進(jìn)行下一個(gè)級(jí)別。我想說(shuō)，人家孩子聰明，人家孩子從小就學(xué)，我娃已經(jīng)3年級(jí)了，沒(méi)時(shí)間，沒(méi)精力。后來(lái)調(diào)整自己的思路，根據(jù)自己娃的實(shí)際情況，每天碎片時(shí)間聽(tīng)當(dāng)天學(xué)過(guò)的RAZ音頻，帶孩子閱讀的時(shí)候用3遍法：1、對(duì)照翻譯書(shū)讓孩子明白內(nèi)容意思2.點(diǎn)讀筆放音頻，家長(zhǎng)指讀，孩子聽(tīng)3.孩子裸聽(tīng)音頻。堅(jiān)持到現(xiàn)在孩子英語(yǔ)進(jìn)步很大。
我想跟大家說(shuō)的是，網(wǎng)上所有人的經(jīng)驗(yàn)我們?nèi)∵m合自己孩子的去用，不要焦慮，每個(gè)孩子都是特殊的，唯一的，差別很大，適合別人的不見(jiàn)得適合你家的娃。在帶娃學(xué)分級(jí)的過(guò)程中，不斷調(diào)整，經(jīng)過(guò)1個(gè)月、2個(gè)月或者更長(zhǎng)的時(shí)間你一定會(huì)總結(jié)出一個(gè)符合你家孩子的學(xué)習(xí)方法。
最重要的一點(diǎn)，孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣最重要，不要抹殺孩子的興趣，不管哪種方法適合最重要，堅(jiān)持最重要。
