高三是不同尋常的一年，是高三學(xué)生最辛苦的一年。寒窗苦讀十二載，金榜題名一朝知。高三學(xué)生廢寢忘食的學(xué)習(xí)，為的就是考上理想的大學(xué)，實(shí)現(xiàn)自己的人生理想。高三時(shí)間緊、任務(wù)重，為了讓高三學(xué)生穩(wěn)步提高成績，老師會(huì)把高三時(shí)間分為三輪復(fù)習(xí)。三輪復(fù)習(xí)對(duì)應(yīng)著三次模考。
每輪復(fù)習(xí)之后，學(xué)校會(huì)安排一次模擬考試。大多數(shù)學(xué)校有三次模擬考試。有的學(xué)校還有四五六次模擬考試。有考試就會(huì)出成績，關(guān)于模考成績眾說紛紜，有說一模考試成績跟高考成績最為接近的，有說二模考試成績跟高考成績相差無幾的，還有說三模考試成績跟高考成績不相上下的。高三有三次模考，哪次模考成績跟高考成績最接近？老師給你揭秘。
其實(shí)，二模考試成績跟高考成績最為接近。為什么說是二模考試不是一模考試也不是三模考試呢？因?yàn)橐荒？荚囀歉呷龑W(xué)生參加的第一次高考性質(zhì)的考試。一模考試之前，高三學(xué)生沒有參加過這種大規(guī)模的考試。而且經(jīng)過一輪復(fù)習(xí)，很多學(xué)生的基礎(chǔ)還沒打牢，這時(shí)候高三學(xué)生的水平并不是高考時(shí)候的真正水平。所以說跟高考成績接近的并不是一模考試成績。
二模考試發(fā)生在二輪復(fù)習(xí)之后。一輪復(fù)習(xí)的時(shí)候，高三學(xué)生串聯(lián)了教材上的知識(shí)點(diǎn)。二輪復(fù)習(xí)的時(shí)候，高三學(xué)生查漏補(bǔ)缺，攻克了薄弱知識(shí)點(diǎn)。而且二模考試的難度跟高考難度相差不多，高三學(xué)生比較能發(fā)揮出自己的真實(shí)水平。所以說二模考試成績跟高考成績最為接近。
三模考試發(fā)生在三輪復(fù)習(xí)之后，按理說高三學(xué)生的能力跟水平已經(jīng)達(dá)到了頂峰，三模考試成績應(yīng)該跟高考成績相近。確實(shí)從能力水平上來說，高三學(xué)生的能力已經(jīng)提高了不少。但是從試卷難度上來說，為了提高高三學(xué)生戰(zhàn)勝高考的信心，學(xué)校會(huì)有意降低三模考試的難度。三模考試的成績普遍要比高考成績高一些，三模考試的成績可信度要低一些。
綜上所述，二模考試成績跟高考成績最為接近，通常情況下，二模考試成績跟高考成績最為接近。但是也存在個(gè)別情況。每年高考過后，有學(xué)生的高考成績跟一模考試成績一模一樣，有學(xué)生的三模考試成績跟高考成績差不多。所以，模考成績對(duì)高考成績只有參考價(jià)值，沒有決定作用。
高三學(xué)生要正確看待每次模考。對(duì)于高三學(xué)生來說，每次模考成績很重要，模考之后的分析更重要。每次模考之后，高三學(xué)生如何做試卷分析？
1. 回顧考試時(shí)的場景
每次模考之后，高三學(xué)生要回顧考試時(shí)的場景。看看考試當(dāng)天都發(fā)生了哪些事情，有沒有出現(xiàn)特殊狀況。如果有都有哪些狀況，自己有沒有很好解決。對(duì)于當(dāng)時(shí)沒解決的狀況后面遇到該如何解決。
2. 對(duì)照參考答案，分析每道題
模考之后，高三學(xué)生要把參考答案拿出來，然后一道題一道題的分析。看看做錯(cuò)了哪些題，哪些題蒙對(duì)了。做錯(cuò)的題跟蒙對(duì)的題都是我們有問題的題。把有問題的題找出來，然后針對(duì)性改正。
3. 分類整理錯(cuò)題
錯(cuò)題是含金量非常高的題，高三學(xué)生要分類整理錯(cuò)題。同學(xué)們可以把錯(cuò)題全部找出來，然后分類整理到錯(cuò)題本上。整理錯(cuò)題的時(shí)候，我們要把易錯(cuò)點(diǎn)、誤區(qū)等都標(biāo)出來。
4. 復(fù)習(xí)錯(cuò)題
對(duì)于錯(cuò)題本上的題，我們要經(jīng)常復(fù)習(xí)。很多學(xué)生不復(fù)習(xí)錯(cuò)題，導(dǎo)致做錯(cuò)的題一錯(cuò)再錯(cuò)。錯(cuò)題本上的題要經(jīng)常復(fù)習(xí)，每次考試之前在復(fù)習(xí)一遍，爭取錯(cuò)不二犯。
