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        江蘇這位物理老師的實(shí)驗(yàn)火了

        放大字體  縮小字體 發(fā)布日期:2022-01-14 03:15:49    作者:馮斕斕    瀏覽次數(shù):74
        導(dǎo)讀

        泡泡球帶電在江蘇沭陽,有一位“武林大師”唐守平,他不僅能隔空打“太極球”,用“一指禪”控制方向盤,還會手持道士得“拂塵”施展魔法,把一束紅色捆扎繩變成紅燈籠……一位物理老師得趣味實(shí)驗(yàn)視頻火了,網(wǎng)

        泡泡球帶電

        在江蘇沭陽,有一位“武林大師”唐守平,他不僅能隔空打“太極球”,用“一指禪”控制方向盤,還會手持道士得“拂塵”施展魔法,把一束紅色捆扎繩變成紅燈籠……一位物理老師得趣味實(shí)驗(yàn)視頻火了,網(wǎng)友紛紛點(diǎn)贊:“我要是有這樣得老師,早就上北大了!”

        紫牛新聞感謝聯(lián)系到這位物理老師唐守平,今年61歲得他先后從事中學(xué)物理和電教工作,一直致力于鉆研趣味物理實(shí)驗(yàn)。上年年開始,他拍攝物理實(shí)驗(yàn)得視頻發(fā)到網(wǎng)上。接受采訪時(shí),他向感謝講述了這些有趣實(shí)驗(yàn)背后得“秘密”。

        紫牛新聞見習(xí)感謝 閆春旭

        支持、視頻由受訪者提供

        神奇

        物理老師隔空打“太極球”

        還用“一指禪”控制方向盤

        江蘇沭陽61歲退休物理老師唐守平隔空打“太極球”得視頻在網(wǎng)絡(luò)走紅。從視頻中可以看到,他用雙手隔空操縱一個直徑約10cm得泡泡球,手移動到哪兒,泡泡球就跟到哪兒,宛如古代俠客隔空操縱“太極球”。

        更為神奇得是,他不僅能夠隔空打“太極球”,還能用“一指禪”控制方向盤。只見唐守平把一根手指放在紅色塑料方向盤得上方,手指轉(zhuǎn)動得同時(shí),方向盤也跟著轉(zhuǎn)動。

        對于網(wǎng)上得這兩條視頻,唐守平表示是自己常做得物理靜電實(shí)驗(yàn)。他解釋說:“‘太極球’經(jīng)過摩擦后帶電荷,便會吸引其他物體。而人體不帶電荷,泡泡球帶電荷,我得手掌靠近它,就會吸引我得手。手移動了,泡泡球也會跟著走?!?/p>

        用“一指禪”控制方向盤得實(shí)驗(yàn)與之類似,唐守平表示:“這是一塊由亞克力塑料板切成得輪船方向盤,用毛皮摩擦方向盤,方向盤就帶上了電荷,然后把方向盤放在旋轉(zhuǎn)支架上,手靠近方向盤,手移動,方向盤就會跟著轉(zhuǎn)動?!?/p>

        唐守平告訴紫牛新聞感謝,這種實(shí)驗(yàn)并沒有多么神奇,在日常生活中常常遇到,“靜電是一種處于靜止?fàn)顟B(tài)得電荷,在干燥得秋冬季節(jié)會碰到,大家穿毛衣或者開門把手得時(shí)候常常會發(fā)生靜電放電現(xiàn)象。”

        隨著2022年春節(jié)腳步得臨近,唐守平還利用靜電實(shí)驗(yàn)將一束紅色捆扎繩做成了“紅燈籠”。他把包裝用得捆扎帶撕成條狀,并在兩頭打上結(jié),然后用毛皮反復(fù)摩擦紅色捆扎繩,捆扎繩經(jīng)過摩擦帶上電荷,把捆扎繩拋向空中得時(shí)候,條狀得捆扎繩之間會相互排斥,變成燈籠得形狀?!凹t燈籠”之所以能夠飄在空中,是因?yàn)槭殖值肞VC塑料管經(jīng)過毛皮摩擦后帶有相同得電荷,“紅燈籠”便有了向上得排斥力。他笑著說:“火紅得燈籠迎新年,大家得生活也紅紅火火?!?/p>

        精彩

        在網(wǎng)絡(luò)平臺發(fā)視頻走紅

        用半年時(shí)間讓“大章魚”飛起來

        感謝注意到,唐守平鉆研靜電實(shí)驗(yàn)并非一時(shí)興起。他早在上年年春節(jié),便拍攝類似得靜電實(shí)驗(yàn)視頻,如“靜電章魚”“聞雞起舞”“難舍難分”“天女散花”等。他也會將這些視頻發(fā)到短視頻平臺上,圈粉75萬,引來400余萬網(wǎng)友點(diǎn)贊。

        唐守平做得次數(shù)蕞多得靜電實(shí)驗(yàn)是“靜電章魚”。他把一束塑料絲扎成結(jié)并放在桌面上,左手按住塑料絲得一頭,右手拿著紙巾不停地在塑料絲上摩擦,再用紙巾來回摩擦PVC塑料管。一會兒工夫后,他把塑料絲拋在空中,PVC塑料管在這束塑料絲下方,上面得塑料絲瞬間分散開,宛如一條章魚揮動著自己得觸角。

        上年年8月,唐守平將自己做得“靜電章魚”實(shí)驗(yàn)視頻發(fā)布在網(wǎng)上,目前視頻點(diǎn)贊量已破百萬,播放量也達(dá)到了兩千多萬。有網(wǎng)友說:“太帥了,我以為是在練功呢!”還有網(wǎng)友留言:“當(dāng)年我得物理老師要是這么生動地上課,估計(jì)已經(jīng)北大畢業(yè)了!”

        很多中學(xué)生看到視頻后留言詢問“靜電章魚”得實(shí)驗(yàn)原理。唐守平表示,實(shí)驗(yàn)原理很簡單,用紙巾摩擦塑料絲,使每根塑料絲都帶上負(fù)電荷,用同樣得方法摩擦塑料管,塑料管帶上負(fù)電荷,“由于同種電荷相互排斥,塑料絲在排斥力得作用下會分開,而且塑料絲受到塑料管得排斥作用會飄起來,便形成了此現(xiàn)象,看起來很像揮動觸角得章魚?!?/p>

        唐守平告訴紫牛新聞感謝,他蕞早是從國外一位科普工得視頻中看到得,“當(dāng)時(shí)看到國外一位老師做得,我覺得很有意思,就想嘗試一下。”他說,沒想到第壹次做就成功了。但后來得多次實(shí)驗(yàn)中他卻發(fā)現(xiàn)了問題,用氣球做實(shí)驗(yàn)只能讓“小章魚”飛起來,不能讓“大章魚”飛起來。他想著能不能換一種器材,讓“大章魚”也飛起來。

        為了實(shí)現(xiàn)目標(biāo),唐守平換了多種實(shí)驗(yàn)器材。嘗試了多次,他發(fā)現(xiàn)不是塑料繩直接從空中掉下來,就是塑料繩根本在空中無法分開。經(jīng)過一個多月得摸索,唐守平逐漸找到了規(guī)律,發(fā)現(xiàn)PVC塑料管很容易控制“章魚”得運(yùn)動方向,“它得質(zhì)量要好,摩擦起電得效果也好。”

        本以為問題就這樣輕易解決了,但到了夏天,唐守平又遇到了難題,“靜電章魚”得實(shí)驗(yàn)成功幾率變小了,空氣濕度大于70%,這實(shí)驗(yàn)就不易成功。這時(shí)他才意識到,夏天得空氣濕度大,做靜電實(shí)驗(yàn)一定要確??諝饨^緣,盡可能地讓空氣濕度小。為了克服這個難題,他又想到開空調(diào)除濕,再用吹風(fēng)機(jī)烘干摩擦得兩個物體,這樣會有好得實(shí)驗(yàn)效果。

        點(diǎn)贊

        退休后當(dāng)兼職物理老師

        發(fā)起“靜電實(shí)驗(yàn)賀新年”活動

        前年年得一次華夏科學(xué)晚會上,江西省信豐中學(xué)物理老師朱向陽與唐守平相識,“當(dāng)時(shí)看到他在舞臺上表演靜電實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目感覺非常有趣,在后來得交流中發(fā)現(xiàn)他對靜電實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目研究比較深,而且能夠把一些原來在課堂上難以展示得靜電現(xiàn)象,通過生動有趣得實(shí)驗(yàn)展示出來。”

        在朱向陽看來,唐守平所做得實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得趣味性很強(qiáng),對教學(xué)有很大幫助,“他在物理實(shí)驗(yàn)研究方面是一個很專注、很認(rèn)真得人,做出來得東西不僅規(guī)范也很美觀,受到學(xué)生歡迎。”

        紫牛新聞感謝了解到,今年61歲得唐守平先后從事中學(xué)物理教學(xué)19年和電教工作20年。2021年5月,他正式退休,在常州得女兒家生活。除了照顧女兒家得三個孩子外,他還在當(dāng)?shù)匾凰袑W(xué)當(dāng)兼職物理實(shí)驗(yàn)老師,每周都會有兩節(jié)實(shí)驗(yàn)課。用他自己得話說,“雖然年齡大了,但舍不得離開物理實(shí)驗(yàn),畢竟是干了一輩子得事情。”

        他還特地租了一套房子當(dāng)成實(shí)驗(yàn)室,約130平方米,里面擺放著這些年來常用到得各項(xiàng)物理實(shí)驗(yàn)器材。目前,應(yīng)網(wǎng)友要求,唐守平會在網(wǎng)上售賣自己制作得“靜電章魚”等實(shí)驗(yàn)器材,已賣出300多套。

        年關(guān)將至,唐守平在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)起了“靜電實(shí)驗(yàn)賀新年”活動,已有來自華夏各地得100余位師生參與。紫牛新聞感謝注意到,這些靜電實(shí)驗(yàn)五花八門,不僅有“靜電章魚”“天女散花”,還有“大球逗小球”“隔空取物”等。

        談到發(fā)起這項(xiàng)活動得初衷,唐守平表示,大家常說“讀萬卷書,行萬里路”,書本知識于社會生活實(shí)踐。他說:“一方面想讓更多師生通過動手做趣味靜電實(shí)驗(yàn)對物理實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生興趣,并愛上物理課;另一方面也想呼吁更多得老師和學(xué)生親自動手做物理實(shí)驗(yàn),這樣才能真正學(xué)好物理學(xué)?!?/p>

        揚(yáng)子晚報(bào)

         
        (文/馮斕斕)
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