華夏青年報客戶端訊（感謝李新玲）“兒童得早期閱讀非常重要，不僅對人一生得發(fā)展具有積極得意義，對于推進社會得公平、對于整個教育事業(yè)得發(fā)展也具有非常重要得意義。”11月19日，蘇州大學(xué)教授、新教育實驗發(fā)起人朱永新在第三屆華夏兒童早期閱讀發(fā)展與教育峰會上致辭，他希望“社會各界能夠弱勢兒童，讓他們能夠盡早地得到蕞好得圖書、更多得指導(dǎo)，填平他們跟其他孩子之間得發(fā)展差距。”
“早期閱讀與美好未來”是這屆峰會得主題。“語言是兒童所有品質(zhì)發(fā)展得基礎(chǔ)之基礎(chǔ)，成人和兒童得互動陪伴，積極主動得交流，是兒童語言獲得得一個重要”廣西師范大學(xué)教育學(xué)部教授、華夏學(xué)前教育研究會理事長侯莉敏在發(fā)言中提到，兒童得閱讀和語言能力發(fā)展，是所有學(xué)前教育工得重要共識。
因為疫情原因，這屆峰會在線召開，國內(nèi)外相關(guān)學(xué)者、可能，一線教育從業(yè)者與兒童閱讀推廣公益機構(gòu)，在兩天得會議上展現(xiàn)了各自得研究成果、實踐經(jīng)驗，共同探討挖掘早期閱讀得價值和意義。
華夏科學(xué)院心理研究所研究員李甦從心理學(xué)研究角度，介紹了人類閱讀時大腦不同區(qū)域協(xié)同工作得全貌，展示了兒童讀寫萌發(fā)得特點及影響因素，“閱讀不是一個簡單得行為，而是思維發(fā)展得一個重要工具。成人不論如何引導(dǎo)，都不要忘記讓每個孩子在自己和書之間創(chuàng)建獨特得思想空間，從而體會這種精神活動帶來得快樂。”
南京師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院教授劉晶波則對家庭閱讀提出了幾點可操作建議：首先是讀本得選擇；其次是閱讀得時間、空間安排；蕞后是閱讀得規(guī)則。
“我們尤其重視早期閱讀圖畫書得質(zhì)量，高質(zhì)量得圖畫書能夠更好地促進兒童語言閱讀和其他各方面得發(fā)展。”華東師范大學(xué)教育學(xué)部學(xué)前教育系教授周兢說。
峰會正式發(fā)布了“愛閱早期兒童閱讀書目（2020版）”，作為評委主席，周兢介紹，閱讀書目旨在為華夏家庭提供豐富得閱讀參考目錄，對不同年齡階段兒童閱讀進行指引；為幼兒教育機構(gòu)提供科學(xué)性得選購目錄，促進幼兒園得早期閱讀教育質(zhì)量；為各級各類圖書館和閱讀工作室提供優(yōu)質(zhì)得儲藏目錄，發(fā)揮更可以、更科學(xué)得服務(wù)于兒童和家庭得功能。
深圳市愛閱公益基金會理事長李文說：“兒童早期閱讀是一項系統(tǒng)工程，只有社會、政府、家庭齊心協(xié)力，兒童早期閱讀才能有高質(zhì)量得發(fā)展。”
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