家長都希望自家寶寶聰明伶俐，其實(shí)孩子是否“高智商”，從嬰兒時期，也就是寶寶一歲前就能看得出來。

這從寶寶生活中的一些小細(xì)節(jié)就可窺探一二，父母要好好培養(yǎng)哦。

孩子睡著安穩(wěn)，睡醒后淺露微笑，是聰明的表現(xiàn)

自從當(dāng)上寶媽之后，才真正理解“嬰兒般的睡眠”是個什么鬼？頻繁起夜吃奶、換尿布，讓寶媽不堪重負(fù)，從十月懷胎時眾心捧月的“皇后”，憔悴到如今的黃臉婆。

其實(shí)寶寶的睡眠要到4~6個月才能形成規(guī)律，4個月的嬰兒，通常睡一覺的時間能長達(dá)5個小時了，寶媽也可就此適當(dāng)減少喂夜奶的次數(shù)，并培養(yǎng)寶寶自主入睡的能力。

蒙蒙家的小寶寶5個月大時，基本能進(jìn)入“自助式睡眠”的狀態(tài)了，喂飽母乳輕拍兩下就能入睡了，不僅睡得安穩(wěn)，而且醒來后才帶著淺淺的微笑。

這說明孩子具有牢靠的安全感，睡得很舒服和愜意，而且暗示了孩子的大腦發(fā)育好，這才能夠支配嬰兒面部肌肉，從而形成微笑，先要恭喜寶媽了。

嬰兒期有4種“同款動作”，預(yù)示著寶寶智商高

嬰兒期是指從寶寶出生到滿1周歲之前的一段時間，不僅是一生中生長發(fā)育最為旺盛的時期，也是腦部迅速發(fā)育的黃金期。

如果你家寶寶在此階段出現(xiàn)這4種“同款動作”，說明孩子智商很高，占一條也很聰明哦。

1）小手靈活

許多媽媽發(fā)現(xiàn)，小嬰兒喜歡用力地拽媽媽的頭發(fā)，或者喜歡摳媽媽的嘴巴，讓寶媽感到不勝其煩。其實(shí)這恰恰是娃聰明的表現(xiàn)。

兒科醫(yī)生指出，寶寶的小手越靈活，動作越精細(xì)，比如掌握了捏、握、扔、拽等各種小動作，說明孩子的大腦神經(jīng)元連接越豐富，寶寶越聰明。

如果你家寶貝在百天左右就出現(xiàn)了抓握的動作，而且熟練度很高，說明TA的思維能力很強(qiáng)哦。

2）露出微笑

嬰兒期愛笑，說明兩個問題，一是寶寶大腦神經(jīng)發(fā)育好，已經(jīng)能夠通過腦部來控制面部肌肉，并做出微笑的動作。

曾有一位美國兒科醫(yī)生做過研究，他追蹤了一個出生3天就會笑的小嬰兒，到6歲時其智商測試水平高達(dá)180。

另一方面，如果孩子看到熟悉的面孔會笑，比如媽媽或者經(jīng)常照顧他的人，說明孩子已經(jīng)有了一定的情緒表達(dá)，懂得通過這個動作來“討人歡心”，畢竟賣萌也是一項(xiàng)生存技能，在求抱抱，求喂養(yǎng)方面，功不可沒。

3）會吐舌頭

這個小動作是因人而異的，有的孩子出生就會吐舌頭，其他寶寶大約是在2個月左右出現(xiàn)該動作。

別小看了這一動作，絕大部分后學(xué)會吐舌頭的寶寶，都是通過大人來模仿的，說明孩子初步具備了模仿技能，在進(jìn)行積極的探索，大腦發(fā)育錯不了。

4）睡醒后獨(dú)玩

有類“天使寶寶”，睡醒覺后不哭不鬧也不找媽媽，要么自己啃腳丫，要么充滿好奇地觀察周圍的事物，會非常專注地玩小手絹或周圍的小物件，自得其樂。

這類寶寶的專注力高，手眼協(xié)調(diào)能力強(qiáng)，說明大腦發(fā)育得好，也很讓媽媽省心。

父母有意識地培養(yǎng)，會助力寶寶更好成長

寶寶的智商，先天獲得是一方面，更重要的在于后天養(yǎng)育和培養(yǎng)，想讓孩子變得更優(yōu)秀，父母就要有意識地去助力寶寶成長。

1）堅(jiān)持母乳喂養(yǎng)

較之于配方奶，母乳中所含有的脂肪酸、DHA、ARA等營養(yǎng)成分更適合寶寶，長期吃母乳的寶寶，免疫力高，不容易生病，而且對大腦發(fā)育會更好。

醫(yī)學(xué)雜志曾報(bào)道：母乳喂養(yǎng)在一年內(nèi)有最大的效果，也就是說，一歲前堅(jiān)持給娃母乳喂養(yǎng)，對提高寶寶的智商幫助最大。

2）強(qiáng)健體魄，健康成長

在寶貝成長的過程中，要講究均衡膳食，營養(yǎng)全面，并給孩子養(yǎng)成規(guī)律的生活習(xí)慣，適度加強(qiáng)運(yùn)動鍛煉，強(qiáng)身健體。

給孩子營造良好的成長環(huán)境，注意個人衛(wèi)生和疾病防護(hù)，有健康的身體，才能為智力的提升打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

3）親子互動，開發(fā)智力

有研究發(fā)現(xiàn)，當(dāng)寶寶開始“用手”玩耍，他大腦中1/3的運(yùn)動皮質(zhì)區(qū)和1/4的軀體感覺皮層區(qū)都會開始工作，玩是開發(fā)寶寶智力最簡單而有效的方法。

父母每天應(yīng)抽出專屬的“親子時間”來陪孩子玩耍，并輔之以一些專門化的訓(xùn)練，如閱讀、數(shù)感練習(xí)、繪畫、樂器演奏等，開發(fā)孩子潛能。

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